【摘 要】
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不同学科的教学内容存在显著差异,对学生的思维方式和学习方法也有不同的要求.教师在高中数学教学过程中,提升学生的数学思维能力是学生学习质量的重要因素.教师在该阶段的教
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不同学科的教学内容存在显著差异,对学生的思维方式和学习方法也有不同的要求.教师在高中数学教学过程中,提升学生的数学思维能力是学生学习质量的重要因素.教师在该阶段的教学过程中,既要通过具体数学知识的讲解,渗透数学思维能力的培养方法,提升学生的学习质量,还要发挥数学思维能力,对学生解决实际问题的推动作用.本文对数学思维能力在高中数学教学中的培养策略进行了简要分析.
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