论文部分内容阅读
中职学生学习能力相对较弱，学习积极性不高。为了调动中职学生学习语文的积极性，提高课堂教学效果，我尝试在语文教学中运用多媒体，取得了明显的成效，课堂教学有了前所未有的活力。创设情境，引领学生走进作吕多媒体教学的特点就是信息量大，要求设计者化繁为简，化难为易，化静为动，将平时很难说清楚道明白、学生不易掌握和理解的知识真实而自然地展现在学生面前。