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一
图式理论在英语听力教学中的应用
【摘 要】
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一图式理论 图式理论是英国著名心理学家FCBarlett上世纪30年代在其著作《记忆》(Remembering)中提出的所谓“图式”是指每个人过去获得的知识在头脑中储存的方式,是大脑对过去经验的反映或积极组织,是被学习者储存在记忆中的信息对新信息起作用的过程,也是怎样把这些新信息丰富到学习者知识库中的过程图式中每个组成成分构成一个空档(slot),当图式的空档被学习者所接受的具体信息填充时,
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2007年1期
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