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文章通过调查当前小学双语教学对小学生情感产生的影响,提出了克服情感消极影响的具体建议。同时,为减少双语教学产生的消极影响并有效实施双语教学,主要探讨了五个重要问题,即合作式学习、动机、竞争、错误纠正、两种语言的同时使用等。
小学双语教学对学生情感的影响分析
【摘 要】
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文章通过调查当前小学双语教学对小学生情感产生的影响,提出了克服情感消极影响的具体建议。同时,为减少双语教学产生的消极影响并有效实施双语教学,主要探讨了五个重要问题,
【机 构】
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辽宁对外经贸学院,大连外国语学院
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2007年9期
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