【摘 要】
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【正】 衡量思维能力的标准是什么?应该是思维品质,即从思维的广阔性、深刻性、创造性、准确性、灵活性诸方面来衡量。本文拟就概率统计的教学过程如何对上述几种思维品质进
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【正】 衡量思维能力的标准是什么?应该是思维品质,即从思维的广阔性、深刻性、创造性、准确性、灵活性诸方面来衡量。本文拟就概率统计的教学过程如何对上述几种思维品质进行培养,作些探讨。 一、理清关系,培养思维的准确性 无论是思维的形式,还是思维的过程,都必须是以所学习的内容作为载体。思维的准确性主要表现:思维要符合逻辑,对似是而非的问题的判断准确无
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