【摘 要】
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学生在习作训练过程中:时而眉头紧皱,时而抓耳挠腮,写出来的内容却语言干瘪,缺乏想像力……作为教师,我们看在眼里,急在心里。究竟怎样才能使学生“爱写作文,会写作文”呢?我
【机 构】
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徐州市大马路小学 江苏 徐州 221005
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学生在习作训练过程中:时而眉头紧皱,时而抓耳挠腮,写出来的内容却语言干瘪,缺乏想像力……作为教师,我们看在眼里,急在心里。究竟怎样才能使学生“爱写作文,会写作文”呢?我曾两次教学《我的自画像》,在这过程中积累了一些教学经验,对这一问题的解决也许有所裨益。
Students in the process of learning training: sometimes frowned, sometimes scratching his head, write out the content but the language is shriveled, lack of imagination ... ... as a teacher, we look in the eyes, anxious in my heart. How to make students “love to write essays and write essays”? I have taught “my self-portrait” twice and accumulated some teaching experience in this process. It may be helpful to solve this problem.
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