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对素质、素质教育的深刻理解，是实施好素质教育的基本理论前提。从哲学和系统科学的角度来看，素质就是具体表现人的实践性或实践状态的系统整体；评价素质高低不存在抽象绝对标准，应以人实践性的增强与素质系统的进化作为具体评价参照系进行具体评价。素质教育是教育的创新；实现教育创新应遵循辩证思维、以人为本、整体性等原则。