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培养学生的文化意识不仅是课程标准的要求,也是时代的要求。在全球化背景下,开展指向文化意识培养的英语本土化教学具有重要的时代意义和价值。在教学中,教师应努力做到:整合本土文化资源,丰富学生的文化知识;设计文化学习活动,提升学生的文化技能;创设文化交流情境,增强学生的文化情感。
指向文化意识培养的英语本土化教学探究——以拓展课“The Customs of Dragon Boat Festival”为例
【摘 要】
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培养学生的文化意识不仅是课程标准的要求,也是时代的要求。在全球化背景下,开展指向文化意识培养的英语本土化教学具有重要的时代意义和价值。在教学中,教师应努力做到:整合本土文化资源,丰富学生的文化知识;设计文化学习活动,提升学生的文化技能;创设文化交流情境,增强学生的文化情感。
【机 构】
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杭州市上城区教育学院,杭州市娃哈哈小学
【出 处】
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教学月刊：中学版（外语教学）
【发表日期】
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2021年6期
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