《孔乙己》相关论文
新时代背景下,我国教育应对时代发展做出了很大程度的改变,特别是对于初中阶段语文教育也发生了很大程度的变革,在这种情况下原有......
文化负载词翻译是小说翻译的重点和难点，作为民族文化的独特直接体现，是民族独特文化、风俗习惯、宗教信仰、情感等载体。鲁迅小说《......
伤疤是《孔乙己》中的一个重要意象,它展现了旧社会封建文化残害下的人物性格特征,揭露了社会的病态,具有很强的叙事功能。鲁迅运......
《孔乙己》最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号，是鲁迅继《狂人日记》之后的第二篇白话小说。《孔乙己》自发表之后即被选......
《孔乙己》是鲁迅向五四呐喊的一篇力作，蕴含着鲁迅对诚与爱的呼唤，以及对瞒与骗的憎恶。一方面，孔乙己讲诚守信，关爱孩子，他教“我”写......
《孔乙己》作为中国现代文学史上的不朽名篇，中外学者做了大量的相关研究，尽管研究的角度与结论各不相同，但孔乙己在“吃人”伦理和“......
文章基于支架式教学理论，诠释了支架式教学的内涵，指出支架式教学在初中小说教学设计中的重要性，最后以《孔乙己》一文为例，详细设计了......
针对鲁迅小说《孔乙己》的教学，教师可引导学生“巧用画笔”和“情境表演”来展开教学，启发学生利用多重感官直观地感受文本的深刻意......
传统的小说课堂教学立足于小说的三要素：人物形象，故事情节，典型环境。在大语文观的教育理念指导下小说教学除了需要立足于小说三要素......
翻译模因论对翻译实践有较强的启发作用。借助翻译模因观，应用切斯特曼提出的五种翻译超级模因，探究《孔乙己》杨宪益夫妇译本的翻译......
小说教学的关键是带领学生进入作者所描绘的小说世界，正确适当的解读方式是帮助学生进入小说世界，提升学生小说阅读欣赏能力的有效路......
教学价值是教学活动的价值追求,教学价值生成是一个动态过程,是教师的“教”与学生的“学”相互作用的结果。教学价值的研究主要针......
立足鲁迅先生“几乎无事的悲剧”“将人生的有价值的东西毁灭给人看”的悲剧思想，从《孔乙己》悲剧的表象、内核和价值三个方面入手......
《孔乙己》是鲁迅最著名的小说之一，自选编入教材以来就是语文教师研究的重点对象，也是语文教师教和学生悟的难题。随着时代的发展和......
读小说，很大程度上就是读人。要想读懂一个人，就必须了解这个人乃至周围人的心理。而一篇优秀的小说，它直接描写人物心理的部分往往是......
鲁迅是伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。其小说内涵广厚,言深意远,对于现在的学生来说不易深刻认识和理解,需要加强指导。......
《孔乙己》的文本形式是一个把酒客和孔乙己的外在生命信息碎片镶嵌于小伙计内在生命信息里的有机设置。小伙计兼具见证者、“一般......
《孔乙己》是一篇由第一人称“我”展开叙述的小说.然而,仔细阅读小说,会发现其叙述者并不是咸亨酒店的那个小伙计(“我”),而是一......
小说教学的关键是找好小说的切入点,要让学生在解读文本的过程中达到知识能力与审美修养的统一。这也是语文"人文性"与"工具性......
初中阶段是学生逻辑思维能力发展的重要时期,学好语文是理解文字、形成思维、发现问题并解决问题的前提和基础.“疑”是初中语文教......
“茴香豆”是浙江省绍兴市的一味小吃,并多次成为鲁迅叙事文本中的描写对象,在《孔乙己》中,鲁迅对其进行了功能化的处理,使其在小......
《孔乙己》作为一篇中学课本之中的必读篇目,常使研究者们习惯于从社会的维度进行研究,这就造成了研究者对于孔乙己性格中"善良"......
《孔乙己》这篇经典短篇小说,是我国现代文学巨匠鲁迅先生的第二篇白话小说.1919年4月,《孔乙己》在《新青年》第六卷第四号发表,......
叙述视角是叙述时观察故事的角度,它是小说最复杂的要素之一,现代小说的重要标志,与作者讲述的内容、追求的效果有关。统编教材对......
由于受应试的影响,文本教学的套路化现象越来越严重。语篇分析作为新的视角,为文本解读提供了新思路,为教学提供了新的可供选择的......
在进行小说阅读教学时,通常做法是以作者呈现出的“应该这么写”作为逻辑起点。而本文旨在以小说《孔乙己》为例,尝试以分析“不应......
《孔乙己》是鲁迅先生的经典之作,在小说中,作者不仅对孔乙己这个人物的悲剧形象进行了刻画,同时也以视角转换、对比描写、叙述主......
初中语文教学过程中,小说内容的占比较高,同时也会对学生成绩产生关键性的影响,然而当前初中小说课教学存在教材利用不充分、学生......
《孔乙己》我教了上十回,最近一回,决定放弃以知识点组织教学的模式,亦不遵循“字不离词词不离句句不离篇”的传统,而以“好吃懒做......
写作离不开观察。观察是作者借助视觉器官摄取客观事物的第一扇窗口 ,通过这个窗口 ,可以获取和积累第一手材料。观察是我们获得写......
学生作文中，老师最不愿看到的是假话、大话、空话，而这种现象在学生作文中却大量存在。究其原因，是在现行作文教学模式下，学生作文日复......
叶圣陶先生曾经建议“把精读文章作为出发点,向四面八方发展开来”,达到“精读了一篇文章,就可以带读许多文章”的目的。我在语文......
历史的车轮已驶入21世纪之时，中国的语文教育也已走过了风风雨雨近百年的历史。在这近百年间，中学语文教材虽历经多次改编改版，但鲁迅......
学语言是教师进行课堂教学的主要传达工具。教师在教学过程中，无论是和学生进行知识信息的传递反馈、师生之间的感情交流、对学生个......
文字教学在初中阶段尽管不处于主要地位，但也不能轻视，因为它是阅读教学和作文教学的基础。鉴于目前初中生识字和写字的现状及这一现......
谈谈突出语意重点的若干手段新疆／寇真林９９６年全国高考试题中有这么一道题：下列四句话中，用的词语相同，但强调的重点却不同。其中分别强调......
〔问疑解难〕 1、要重点记现代文学的哪些作家作品? 中国现代文学的作家作品较多,初中语文课本出现的重点应记如下: 鲁迅先生选自......
在研究鲁迅的著作中,大家都试图找到一个贯穿鲁迅思想的核心,因为有了这个核心,鲁迅的其它思想便可以看做是这个核心的展开。在笔......
《鲁迅在S会馆》是周作人新中国成立后散文作品中的一篇。周作人在新中国成立后出版有三部散文集《鲁迅的故家》《鲁迅小说里的人......
系统论告诉我们:处在一定相互联系中,与环境发生关系的各个组成部分构成的整体,即是系统。自然界是一个巨大的系统。人类社会是一......
