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体验式教学在治安管理处罚法课程中的应用
【摘 要】本文论述体验式教学在治安管理处罚法课程中的应用，举例学生自编情景剧演示、学生讲述身边故事、案例教学互动提问等3种实施方式，提出充分了解学情、重视总结拓展环节、讲课应设置评比奖励机制等教学改进建议，以培养学生的自主学习能力、实践和创新能力。
【关键词】体验式教学 治安管理处罚法课程 互动提问
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2021）31-0147-03
体验式教学是指师生在教学中互换角色，学生通过亲历教学过程理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义，获得直接体验，从而掌握知识、培养和提升能力。