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高职院校思政课“问题探究式”教学设计与实施
—— 以“四个全面”战略布局内容为例
【摘 要】本文以“四个全面”战略布局内容为例，探索高职院校思政课“问题探究式”教学设计与实施，从实践教学、理论讲授、调研汇报、线上教学等方面对“问题探究式”教学进行反思并提出改进措施。
【关键词】高职院校 思政课 “问题探究式”教学设计 “四个全面”战略布局
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2021）31-0111-03
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出思想政治理论课要坚持主导性与主体性相统一、灌输性与启发性相统一等原则，推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。