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古诗词鉴赏是高考考查的重点、难点。以"点醒旧知,教师建模,专题探究,录课展示"建构四个逐层推进的研究性学习过程,尝试从根本上解决古诗词如何读懂、读透的问题。将学习还给学生,实现从个体出发,经过与同伴的合作,又再返回到个体的学习过程,促进古诗词深度复习。
逐层推进 实现古诗词深度复习
【摘 要】
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古诗词鉴赏是高考考查的重点、难点。以"点醒旧知,教师建模,专题探究,录课展示"建构四个逐层推进的研究性学习过程,尝试从根本上解决古诗词如何读懂、读透的问题。将学习还给
【机 构】
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江苏省溧水高级中学教科室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年43期
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