【摘 要】
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数形结合是数学学科中重要的数学思想之一,在教材中也有着大量的可应用案例。在教学过程中教师也应积极为学生进行数学思想的渗透,提升学生数学知识学习效果的同时,拓展学生的解题能力,使学生能够面对知识点和问题时以更加简单、直接的方式进行学习和解析。本文针对小学数学课堂中属性集合思想的渗透方式及策略进行探讨。
【机 构】
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江西省抚州市东临新区太阳镇中心小学
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数形结合是数学学科中重要的数学思想之一,在教材中也有着大量的可应用案例。在教学过程中教师也应积极为学生进行数学思想的渗透,提升学生数学知识学习效果的同时,拓展学生的解题能力,使学生能够面对知识点和问题时以更加简单、直接的方式进行学习和解析。本文针对小学数学课堂中属性集合思想的渗透方式及策略进行探讨。
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