【摘 要】
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本次"课例点评特别策划"受到了广大一线教师、教研人员的广泛关注.选题"探索三角形全等的务件(第一课时)"公布后,共收到课例稿近40篇,由于版面所限,本期我们仅从中选登具有一
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本次"课例点评特别策划"受到了广大一线教师、教研人员的广泛关注.选题"探索三角形全等的务件(第一课时)"公布后,共收到课例稿近40篇,由于版面所限,本期我们仅从中选登具有一定代表性的几篇供大家研究和点评.在此,我们特对所有供稿的老师表示衰心的感谢!(名单见文后)为了便于更多老师参与点评,我们特将原定时间做了如下调整:本期刊登课例"探索三角形全等的条件(第一课时)",现开始征集点评稿,截稿日期为2006年8月15日.第7期刊登"相似多边形的性质"的课例设计,第11期刊登其点评.希望广大老师积极参与,踊跃撰稿,对所有参与本次课例点评特别策划撰稿的老师,本刊将赠送2006年全年或半年的初中杂志1份,以示感谢!
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