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【关键词】小学；科学教育；现状；对策
1 小学科学教育教学存在的问题
在传统的教学观念中，在小学教学中，教师过于重视语文、数学、英语等主课的学习，别说是音体美的教学了，就是思品、科学的教师也是由语文教学教师代替的，因此在小学科学教育教学中主要的教学问题就是师资的队伍有待完善，另外，还有一个主要原因，要想培养喜小学生具备科学素养，一定要有相应的教学设备，但是在很多小学校园中，都不具备这些设备，因此，在当前的小学科学教育教学中存着的另一问题就是教学设备明显不足。下面就小学科学教育教学中存在的问题进行具体分析。
1.1 师资队伍有待完善
通过调查分析，我们不难发现，在小学教学中，小学过于重视学生语数英文化课的教学，对于学生的思品和科学这些副课，有所忽视，因此，在为学生配备教师的时候，就会让语文和数学教师一人两课的现象出现，所谓的一师两课，就是语文教师在教学生语文科目的同时，也任其思品教师，而数学教师则是同时担任学生数学和科学的教师。所以在小学教学中，没有足够的师资队伍来为学生的科学素养提供基础。在科学教学中，教师只能照本宣科的进行讲解，通过让学生练习和背诵等，提高学生的成绩，而无法提高学生能力。
1.2 教学设备明显不足
除了师资队伍的问题，在小学科学教育教学现状的调研中我们发现，还有一个主要问题之一是小学科学教学设备明显不足。众所周知，在科学教学的过程中，往往是理论和实践相结合，教材的实验相结合，但是因为学校不能为学生提供所需的教学设备，所以在小学科学教学中，学生的动手能力很难提高，从而制约了学生的发展，不能很好的培养学会的科学素养和科学能力。另外，还有一个小学不具备图书馆，因此，小学生在学习科学文化知识的时候，对于一些未解的问题，也不能通过查阅资料来解决。这种教学环境下，学生在小学科学课程的教学中，基本的教学条件都不足以得到满足，更别提培养学生的科学素养了。
2 解决小学科学教育教学中存在问题的对策
在当前的小学教学中，因其资金投入的问题导致教学设备明显不足，因为，为了提高小学生的科學素养，解决教学设备不足的问题，应该加大资金的投入，另外，在小学生的成长过程中，教师起到举足轻重的重要作用，因为教师会潜移默化的影响着学生，因此，为了提高学生的科学素养和学习能力，还应该不断的提高教师的教学能力和专业文化，从而为学生的发展提供有利的条件。下面就解决小学科学教育教学中存在的问题进行分析：
2.1 加大资金力度的投入
在小学校园中，因为资金投入不足从而导致无法配备适合培养学生科学素养的教学设备。在大多数的小学校园，虽然都有电脑等相关的教学设备，但是因为对于这些教学设备的管理没有专人进行负责检查维修，从而导致这些设备在使用的时候，操作不当等因素造成系统和设备的老化，并且对于一些有问题的电脑，没有进行及时的维修，从而降低了这些设备的数量，因为学生不仅进行动手操作，所以在学生的发展过程中，也很难培养学生的动手能力和探究思维能力。为了解决这个问题，应该加大资金的投入力度，并且对资金的流向进行监督，保证这些资金的使用都是学生添置教学设备。此外，学校还应该配备读书馆，让学生通过在图书馆查阅资料，从而培养学生自主学习能力和综合能力。除此之外，校园还应该对这些教学设备安排专人管理，只有学校对于科学教育教学给予足够的重视，才能引起学生和教育对于科学素质培养的重视。另外，对于科学教育教育教学而言，教材中有很多知识都是和大自然息息相关的，因此，在当前的教育教学中，教师还应该拓展课堂内容，将课本的知识延展到课外，激发学生学习科学的兴趣，提高学生科学活动的参与度，从而培养学生的科学素质和一定的逻辑性。
2.2 提高教学自身的能力
在当前的小学教学中，教材中的内容都过于简单，为了符合学生的理解程度，在教材的设计中，选在的教学内容过于浅显，从而包涵了很多内容，但是只涉及一点科学变化。在这种教学背景下，为了提高小学科学教学的有效性，对于教师提供了更高的要求。在小学科学教学的课堂中，教师除了要对学生进行教材上的内容进行讲述，还应该根据科学的发展变化，对教材的内容进行扩充。从而提升学生的科学素养。另外，对于学生在日常教学中遇到的问题，教师还应该不断的提高自身的教学能力和专业知识，为培养学生的科学能力提供有利的条件。
3 结语
根据上文叙述可知，在小学教育中培养学生具备科学素养，对于学生的成长发展是至关重要的，因此，在小学科学教育教学中，教师应该结合教材的内容和学生的性格特点，紧跟当前的时代发展，制定出适合培养学生自主学习能力和科学素养的教学方案，另外，因为小学生对于制定学习目标的方面还存在着一些不足，因此，教师还应该结合每个学生的学习能力为他们制定相应的学习目标，从而为学生的发展奠定良好的基础，提高我国当前教育的发展速度。
参考文献
[1] 刘林，彭蜀晋.科学教育专业所面临的问题和发展策略[J].四川教育学院学报，2013（09）.
[2] 段佳.浅谈小学科学教师素养[J].贵州教育学院学报，2015（01）.
[3] 赖肖冰等.小学科学教学现状及其影响因素研究[J].教学与管理，2013（06）.
（作者单位：吉林省德惠市米沙子镇中心小学）
1 小学科学教育教学存在的问题
在传统的教学观念中，在小学教学中，教师过于重视语文、数学、英语等主课的学习，别说是音体美的教学了，就是思品、科学的教师也是由语文教学教师代替的，因此在小学科学教育教学中主要的教学问题就是师资的队伍有待完善，另外，还有一个主要原因，要想培养喜小学生具备科学素养，一定要有相应的教学设备，但是在很多小学校园中，都不具备这些设备，因此，在当前的小学科学教育教学中存着的另一问题就是教学设备明显不足。下面就小学科学教育教学中存在的问题进行具体分析。
1.1 师资队伍有待完善
通过调查分析，我们不难发现，在小学教学中，小学过于重视学生语数英文化课的教学，对于学生的思品和科学这些副课，有所忽视，因此，在为学生配备教师的时候，就会让语文和数学教师一人两课的现象出现，所谓的一师两课，就是语文教师在教学生语文科目的同时，也任其思品教师，而数学教师则是同时担任学生数学和科学的教师。所以在小学教学中，没有足够的师资队伍来为学生的科学素养提供基础。在科学教学中，教师只能照本宣科的进行讲解，通过让学生练习和背诵等，提高学生的成绩，而无法提高学生能力。
1.2 教学设备明显不足
除了师资队伍的问题，在小学科学教育教学现状的调研中我们发现，还有一个主要问题之一是小学科学教学设备明显不足。众所周知，在科学教学的过程中，往往是理论和实践相结合，教材的实验相结合，但是因为学校不能为学生提供所需的教学设备，所以在小学科学教学中，学生的动手能力很难提高，从而制约了学生的发展，不能很好的培养学会的科学素养和科学能力。另外，还有一个小学不具备图书馆，因此，小学生在学习科学文化知识的时候，对于一些未解的问题，也不能通过查阅资料来解决。这种教学环境下，学生在小学科学课程的教学中，基本的教学条件都不足以得到满足，更别提培养学生的科学素养了。
2 解决小学科学教育教学中存在问题的对策
在当前的小学教学中，因其资金投入的问题导致教学设备明显不足，因为，为了提高小学生的科學素养，解决教学设备不足的问题，应该加大资金的投入，另外，在小学生的成长过程中，教师起到举足轻重的重要作用，因为教师会潜移默化的影响着学生，因此，为了提高学生的科学素养和学习能力，还应该不断的提高教师的教学能力和专业文化，从而为学生的发展提供有利的条件。下面就解决小学科学教育教学中存在的问题进行分析：
2.1 加大资金力度的投入
在小学校园中，因为资金投入不足从而导致无法配备适合培养学生科学素养的教学设备。在大多数的小学校园，虽然都有电脑等相关的教学设备，但是因为对于这些教学设备的管理没有专人进行负责检查维修，从而导致这些设备在使用的时候，操作不当等因素造成系统和设备的老化，并且对于一些有问题的电脑，没有进行及时的维修，从而降低了这些设备的数量，因为学生不仅进行动手操作，所以在学生的发展过程中，也很难培养学生的动手能力和探究思维能力。为了解决这个问题，应该加大资金的投入力度，并且对资金的流向进行监督，保证这些资金的使用都是学生添置教学设备。此外，学校还应该配备读书馆，让学生通过在图书馆查阅资料，从而培养学生自主学习能力和综合能力。除此之外，校园还应该对这些教学设备安排专人管理，只有学校对于科学教育教学给予足够的重视，才能引起学生和教育对于科学素质培养的重视。另外，对于科学教育教育教学而言，教材中有很多知识都是和大自然息息相关的，因此，在当前的教育教学中，教师还应该拓展课堂内容，将课本的知识延展到课外，激发学生学习科学的兴趣，提高学生科学活动的参与度，从而培养学生的科学素质和一定的逻辑性。
2.2 提高教学自身的能力
在当前的小学教学中，教材中的内容都过于简单，为了符合学生的理解程度，在教材的设计中，选在的教学内容过于浅显，从而包涵了很多内容，但是只涉及一点科学变化。在这种教学背景下，为了提高小学科学教学的有效性，对于教师提供了更高的要求。在小学科学教学的课堂中，教师除了要对学生进行教材上的内容进行讲述，还应该根据科学的发展变化，对教材的内容进行扩充。从而提升学生的科学素养。另外，对于学生在日常教学中遇到的问题，教师还应该不断的提高自身的教学能力和专业知识，为培养学生的科学能力提供有利的条件。
3 结语
根据上文叙述可知，在小学教育中培养学生具备科学素养，对于学生的成长发展是至关重要的，因此，在小学科学教育教学中，教师应该结合教材的内容和学生的性格特点，紧跟当前的时代发展，制定出适合培养学生自主学习能力和科学素养的教学方案，另外，因为小学生对于制定学习目标的方面还存在着一些不足，因此，教师还应该结合每个学生的学习能力为他们制定相应的学习目标，从而为学生的发展奠定良好的基础，提高我国当前教育的发展速度。
参考文献
[1] 刘林，彭蜀晋.科学教育专业所面临的问题和发展策略[J].四川教育学院学报，2013（09）.
[2] 段佳.浅谈小学科学教师素养[J].贵州教育学院学报，2015（01）.
[3] 赖肖冰等.小学科学教学现状及其影响因素研究[J].教学与管理，2013（06）.
（作者单位：吉林省德惠市米沙子镇中心小学）