汉字是全球华人除了口语之外，最主要的交流媒介。每一个有文化的华人，都是很难离得开汉字的。汉字是中国文化之根。“中国汉字听写大会”的持续热播，说明了以母语为汉语的人们对祖国文化的重视。
　　汉字承载了中华五千年的灿烂文化。比《四书》《五经》还古老的《三坟五典》，都是凭借汉字才得以流传下来的。秦始皇焚书坑儒，毁灭文化，但毁不掉一个个美丽的汉字，因为汉字是在读书人心中生了根的。秦朝灭亡之后，很多读书人还是凭借记忆，用一个个汉字，将《四书》《五经》等珍贵典籍默写了出来。
　　汉字也是世界上最优秀的文字。它是以表意为主的。几乎每一个汉字都有一个生动的故事。汉字的创造方法为“六书”。汉字的大家庭里，形声字占了百分之七八十。形声字根据形旁就能领会其含义，根据声旁就能读出其语音，只有少部分例外，所以我国旧时有“秀才识字识半边”的俗谚。有一本教科书的编者就希望学生在阅读陌生文本时，遇到生字，试试猜读的办法（事后再通过查字典正音）。那也是根据汉字形声字特别多的特点，教学生阅读的一个比较管用的方法。而汉字中的象形、会意、指事字，更是一看字形就能正确理解其意义。
　　有些外国人觉得汉字难学，这是因为他们从小没有受到中华文化的熏陶。他们体内缺乏中华文化的因子。我们从小生活在汉语文化的社会中，有着得天独厚的学习条件，学汉字觉得是自然而然、水到渠成、手到擒来、易如反掌的事情。很多孩子在学前就认识了成百的汉字。比如，他们在街头看到“美丽家”“五芳斋”“肯德基”等店名招牌，听大人一说到店名，就知道并认识了那些汉字，就是“美丽家”的“丽”是繁体字，他们也认得。这就是中华文化环境下汉字的可识性与易记性。
　　当然，汉字也应与时俱进，并且一直在与时俱进，这可从商周时代的甲骨文、钟鼎文、籀文以及篆书，秦代的小篆，汉代的隶书，还有后来的草书、楷书、行书，现代的简化字等发展与演变轨迹就可明了。上世纪末，汉字曾经遭遇到据说是难以输入电脑的困扰。优秀中华之子王永明发明了汉字五笔输入法，成功解决了这一重大难题，受到联合国教科文组织的肯定与称赞。汉字五笔输入法迅速得到普及，其打字速度超过了英文输入法，这也说明汉字的发展与运用，一直在与时俱进，一直紧跟着科技的发展，一直在忠心耿耿地人们服务。
　　毋庸讳言，由于信息技术的迅猛发展，由于一些人对英语着魔发疯般的追求，不少人英语功课的考分比母语高；一些人英语讲得很溜，但汉字水平很差，写不出一篇像样的文字；而且常常提笔忘字，下笔别字连篇；况且书写潦草：可以说，这些人的文化之根已经松动，有愧于作为炎黄子孙。在这样的背景下，“中国汉字听写大会”可谓应运而生，十分及时，很有必要。据说有人认为这是“要求今天的学生，把美好的青春用于死记硬背那些僵尸般的文字”，这种人不懂或者装作不懂汉字对传承中华文化、使中国在地球立足的根与本，是客观上的数典忘祖忘本，笔者深以为不然。著名语文教育家于漪说过：“学语文就是学写字。”作为一个炎黄子孙，固本的一个重要办法就是学好汉字，写好汉字，使自己对于汉字的修养根深蒂固，坚不可摧。
　　【点评】本文根据题目材料后发出的指令，综合了材料中三方面专家的观点，提出了自己的看法，并确立了如作文题所示的写作意图。文章开篇扣住“中国汉字听写大会”的持续热播的情况，提出了“汉字是中国文化之根”这一中心论点。接着四段分别从汉字的发展历史、汉字的优秀特点、以及外国人觉得汉字难学的原因、汉字的与时俱进等四个方面，通过例证、正反对比论证等方法，说明汉字的前世今生及其未来的发展，具体阐述中心论点。结论部分的最后一段，也借助对比论证与引证等方法，强调“听写大会”这种形式很好，“十分及时，很有必要”。并将不予苟同的某些人的观点与著名语文教育家于漪老师的名言作对比，指出我们应该“学好汉字，写好汉字，使自己对于汉字的修养根深蒂固”，提出了解决问题的办法。