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语文核心素养的养成是一个慢的过程。基于此，语文教学要遵循“慢”的规律，把握“慢”的节奏，在“慢养”中，催发言语的生长，深化审美的体验，激发思维的提升，获得文化的浸润，从而提升学生的语文核心素养。
“慢”:语文核心素养的养成
【摘 要】
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语文核心素养的养成是一个慢的过程。基于此，语文教学要遵循“慢”的规律，把握“慢”的节奏，在“慢养”中，催发言语的生长，深化审美的体验，激发思维的提升，获得文化的浸润，从而提升学
【机 构】
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莆田市荔城区第一实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年3期
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