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<正>随着新课程改革的推进,"向45分钟要效益"这一口号又一次摆在所有教师面前,影响数学课堂教学效益的因素很多,合理分配好各个教学环节所需的时间,成为我们不可忽视的重要问题.据心理学家研究,一堂课学生思维的最佳时间是上课后的第5分钟到20分钟.我们要充分利用学生心理的兴奋期,又要注意课堂教学节奏的缓急张弛,以此调节学生注意力和