【摘 要】
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情感是人对客观事物所持的态度而产生的主观体验.态度是人们对事物的信念、情感与行为的倾向.《数学新课程标准》提出了发展学生“情感与态度”的目标:使他们能积极参与学习
【机 构】
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新疆库车县第二小学,新疆 库车,842000
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情感是人对客观事物所持的态度而产生的主观体验.态度是人们对事物的信念、情感与行为的倾向.《数学新课程标准》提出了发展学生“情感与态度”的目标:使他们能积极参与学习活动,对数学学科有强烈的好奇心和求知欲;在学习中获得成功的体验,并锻炼克服困难的意志,建立学习自信心.情感教学在新课改中正能体现这一目标,情感教学的最大特点是“知情并行”,学生在获取知识的同时,其情感品质等也能得到升华.本文主要针对小学生数学科目教学过程中的情感培养进行研究,与大家共同探讨.
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