【摘 要】
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目的:观察头穴丛刺结合环境刺激对新生大鼠缺氧缺血性脑损伤后学习记忆的影响。方法:7日龄Wistar大鼠通过结扎左侧颈总动脉后,吸入8%的氮氧混合气体2h,制成缺氧缺血性脑病(HIE)模
【机 构】
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黑龙江中医药大学附属第二医院,黑龙江中医药大学附属第一医院
【基金项目】
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黑龙江省博士后资助项目(LBH-Z11019)
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目的:观察头穴丛刺结合环境刺激对新生大鼠缺氧缺血性脑损伤后学习记忆的影响。方法:7日龄Wistar大鼠通过结扎左侧颈总动脉后,吸入8%的氮氧混合气体2h,制成缺氧缺血性脑病(HIE)模型。随机分为假手术组(A)、造模组(B)、头穴丛刺组(C)、环境刺激组(D)、头穴丛刺加环境刺激组(E)。治疗14天和21天后采用水迷宫实验检测学习和记忆能力。结果:定位航行实验和空间探索实验,A组与B组比较有显著性差异(P〈0.01),14天和21天各治疗组C、D、E组与B组比较有显著性差异(P〈0.01)。结论:头穴丛刺
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