【摘 要】
:
脑出血(intracerebral hemorrhage, ICH)是一类严重的脑卒中,其高的致残率、致死率极大地威胁人类健康。脑出血后脑损伤的机制十分复杂,根据其发生的特点,分为原发性脑损伤和继发性脑损伤,其中继发性脑损伤,如炎症、氧化应激、铁的细胞毒性、凝血酶等,在脑出血预后占据着非常重要的作用。进一步明确脑出血后脑损伤的具体病理生理机制,有利于寻找到新的治疗靶点,开发新的药物。
【机 构】
:
哈尔滨医科大学第一附属医院神经外科
【基金项目】
:
国家自然科学基金(81571108/81501050),哈尔滨市科技创新人才研究专项资金项目(2017RAXXJ042)。
论文部分内容阅读
脑出血(intracerebral hemorrhage, ICH)是一类严重的脑卒中,其高的致残率、致死率极大地威胁人类健康。脑出血后脑损伤的机制十分复杂,根据其发生的特点,分为原发性脑损伤和继发性脑损伤,其中继发性脑损伤,如炎症、氧化应激、铁的细胞毒性、凝血酶等,在脑出血预后占据着非常重要的作用。进一步明确脑出血后脑损伤的具体病理生理机制,有利于寻找到新的治疗靶点,开发新的药物。
其他文献
2021年6月14日,英国皇家海军“保卫者”号驱逐舰停泊在伊斯坦布尔,正准备启航前往黑海。 6月23日,一艘俄罗斯舰艇向英国“保卫者”号驱逐舰进行警告射击。随后,一架俄罗斯苏-24M攻击机对英国军舰进行了模拟轰炸。这是自冷战结束以来,俄罗斯首次公开对北约军舰使用实弹进行威慑,引起国际舆论密切关注。青萍起于克里米亚 克里米亚被称为俄罗斯的“南部之锚”,身处黑海要冲。1954年5月,为纪念俄乌合并
珊瑚礁是生物多样性最强的海洋生态系统之一,但它们也是最脆弱的海洋生态系统之一。全球珊瑚礁面积约为25万平方公里,每年为全球提供价值数千亿美元的生态系统商品和服务,但面对不断上升的气候和人为干扰,珊瑚礁正在迅速减少,许多地方的珊瑚礁健康状况都非常差。《生物多样性公约》(CBD)第五次发布的《全球生物多样性展望》承认未能实现先前的珊瑚礁保护目标。
山东省临沂市莒南县残联将村(社区)残疾人治理体系改革纳人党建引领城乡基层网格化社会治理体系试点内容,整合便民服务员和残疾人专职委员工作职责,实现了基层残疾人工作与党委政府基层治理工作大局的有效衔接。
本文侧重于探索小学语文智慧课堂的构建策略,希望这些策略有助于小学语文智慧课堂的高效构建,有利于语文教学效率的提高。
随着一波一波的“人设崩塌”,“人设”都快要沦为一个贬义词了。这个来自日本动漫产业的词,最初很中性,意思也就是“人物设定”的字面意思,后来用于形容明星对自己公众形象的定位。本书中,人设指的是个体拥有的独特的、鲜明的、确定的外在和内在特质,包括形象、修养、专长能力、价值观等一系列内容。人设力即人设影响力。职场中也会遇到人设的问题--在公司的老板面前,你的理想“人设”就是一个有想法又有执行力的“好员工”;刚入职场,你可能被评价为“傻白甜”。
6月19日,宁阳县残联、宁阳县聋人协会、中国联通宁阳县经营部共同开展“畅听世界·让爱生长”公益活动,全县各乡镇残疾人专职委员及50多名听力残疾人参加活动。除现场活动外,宁阳县还在各联通营业厅设立服务专区,残疾人也可以预约客户经理上门办理。
上期我们看完了美俄与日韩,本期我们盘点印度、澳大利亚、英国和法国的海军发展状况。各有所缺印度VS澳大利亚亚太地区是当前全球经济发展最快、最活跃的地区,印度始终将印度洋视作自己的地盘,澳大利亚是美国盟友。两国都是美日印澳四国同盟体系的成员,那它们的海军实力如何?
目的探讨肿瘤坏死因子受体相关因子4(TRAF4)是否通过E2F1转录因子(E2F1)调控乳腺癌细胞凋亡。方法流式细胞分析检测TRAF4对乳腺癌细胞凋亡的调控情况以及E2F1在其中的作用;Western blot检测TRAF4、精氨酸甲基转移酶5(PRMT5)和E2F1之间的调控关系;免疫荧光及免疫共沉淀检测TRAF4与E2F1的定位及相互作用。结果 TRAF4能够抑制乳腺癌细胞凋亡。TRAF4通过下调E2F1抑制乳腺癌细胞凋亡。TRAF4下调E2F1的作用不依赖PRMT5。TRAF4通过泛素化作用降解E2
?幼儿园指导纲要?中指出:幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移的影响并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。 班级是一个小社会,孩子们在班级中生活、学习,老师是班级中的管理者,既对班集体的日常琐事进行管理,同时又对不同个性的幼儿进行管理;既对幼儿生活进行管理,又对教育教学进行管理;既对幼儿进行安全管理,又对家长进行家教管理等,要维持这种竟然有序的秩序,必须建立起一个班级良好的常规,家长的信任,孩子的依赖,让我明白了,我们的教育过程更应该注重情感,渗透更多的爱,让孩子真正接受。
国务院发布的《国民经济社会发展“十三五”规划》中明确要求,要尽快完善现代现代体系,加快职业教育基础能力建设,推进校企合作和产教融合。高等职业教育要以“诚信品德、工匠精神”的培育作为切入点,全面提高人才培养质量,贯穿于各专业教育教学改革全过程。为了保障产教结合培养人才质量,高职院校应建立质量监控的节点,根据职业能力要求,设置关键指标、对职业岗位主要工作任务进行要素分析。