目的探讨在中医院校医学影像教学中应用案例式PBL教学法,提高学生影像学临床诊断水平。方法将《骨伤科X线诊断学》中的骨髓瘤采用案例式PBL教学法。其他部分采用传统教学方法进行教学;采用问卷调查的方式对教学效果进行评估。结果 148张学生问卷中有130名学生非常喜欢该教学模式,122名学生认为该教学方法能提高学习的主动性,128名学生认为能提高学习兴趣,118名学生认为能提高阅片诊断能力,140名学生认为教学效果很好。大部分学生认为传统教学方式一般。经统计学处理,案例式教学法在学生喜欢度、提高学习兴趣和辨证思维能力以及提高阅片诊断能力等方面显著优于传统教学方法。结论案例式PBL教学法,有助于学生掌握基础理论,提高辨证思维和阅片诊断能力,激发学习兴趣,活跃课堂气氛。