The relationship of corrosion resistance and antifouling behavior of 19 Cu alloys exposed to seawater of Qingdao ,Xiamen,Yulin sea areas in China for 1,2,4,8 ye
The behavior of growth and coarsening of T1(Al2CuLi) precipitates was comparatively studied by means of TEM technique in two Al-Li alloys 2090 and 2090+Ce (with
一、北宋初年,自刘、陈洪进归宋后,西南地区的各少数民族“始与中国通,奉正朔,修职贡。”①宋统治者片面地认为“唐虽亡于黄巢,而实基于桂林”,鉴于唐亡的教训,宋初对西南地区的少数
实验改革是提高实验教学效果的有效途径,为提高大学物理实验的教学效果,本文针对大学物理实验教学实际,从实验教学内容、教学方法和手段、教学管理等进行了深入探讨,提出了迸
本文从物理实验的基础性与广泛性、实践性与创新性,以及物理实验课程的独立性(单独设课)出发,分析了目前国内高校普遍存在的课时量较少的现实,提出增大学分和课时量的观点;又从中学现有实验教学条件、大学教育的目标,科学技术的发展现状以及学生学习兴趣、主动性要求出发,论证了物理实验应该变“古”为“今”,脱“浅”就“深”,并提出了5项切实可行的保障措施和改革思路.不仅在具体内容上有益于一线教师学习和借鉴,而且
非认知因素(NoncognitiveFactors)这一概念,是美国心理学家亚历山大(C·P·Alexander)于1935年首次提出的。其后,美国另一位心理学家韦克斯勒(D·Wechsler)于1943年提出了“认知中的非认知因素”的概念,并对其进...
通过近年来上述课堂互动教学模式的构建和具体实施,一方面转移了课堂教学重心,提供了师生互动的平台,另一方面也促使教师去重新设计教学过程,注重加强对学生的能力培养,例如通过学
随着光学理论的发展和教学技术的进步,光学的教学在内容上依然坚持传统的几何光学、波动光学;教学方法上依然是课堂一支粉笔的教学模式,不仅落后于学科的发展而且阻碍了光学这一