【摘 要】
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通过探讨“交通分析”课程现行教学模式存在的局限性,并结合近几年的教学实践,应用CDIO教育理念,研究了该课程教学改革的方法,融入合作创新的教学理念对改革思路、实施模式进
【基金项目】
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江苏省教改项目(2019JSJG146),东南大学重中之重教学改革项目“交通运输类专业核心课程群”在线资源建设与应用(2019-101),教育部产学合作协同育人项目(201802008004)成果之一
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通过探讨“交通分析”课程现行教学模式存在的局限性,并结合近几年的教学实践,应用CDIO教育理念,研究了该课程教学改革的方法,融入合作创新的教学理念对改革思路、实施模式进行了探索,提出了具体的CDIO导向的改革方案。教学改革方案的实践效果表明,通过引入合作创新的教学模式,学生的学习热情高涨,专业水平、合作意识、创新能力等方面得到了增强,对交通系统分析的新工科建设具有一定借鉴作用。
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