【摘 要】
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教学实践证明，学生的学习动机和学习行为在很大程度上受情绪变化的影响。现代教育心理学、管理学认为，加强情绪管理策略的研究和运用，对于激发学生的学习积极性、增强教学有效性
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教学实践证明，学生的学习动机和学习行为在很大程度上受情绪变化的影响。现代教育心理学、管理学认为，加强情绪管理策略的研究和运用，对于激发学生的学习积极性、增强教学有效性都有着重要的作用。对思想政治课这门通常被认为“讲理”“说教”性很强的学科，只有重视了对课堂情绪的管理，才能让“讲理”“说教”入耳人心。
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