【摘 要】
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分析了在高职教育中采用导师制进行学生培养过程质量控制的理由,提出了在高职院校执行导师制能够控制学生培养过程质量。分析了高职院校执行导师制的保障条件,对于在高职院校
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分析了在高职教育中采用导师制进行学生培养过程质量控制的理由,提出了在高职院校执行导师制能够控制学生培养过程质量。分析了高职院校执行导师制的保障条件,对于在高职院校进行导师制的执行流程进行了介绍。提出师资队伍、开放的实训环境、相应的政策条件是开展导师制的重要保障条件,体现能力水平的证书培训、参与教科研项目及参加技能水平竞赛是对于学生培养过程质量控制的有效途径。
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