【摘 要】
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在初中阶段的语文作文写作过程当中,很多的学生写作内容非常的空洞,并且在写作过程中很多学生发现自己没有可以写的材料,并且写作的想象能力受到限制,也没有自主创作,的意识
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在初中阶段的语文作文写作过程当中,很多的学生写作内容非常的空洞,并且在写作过程中很多学生发现自己没有可以写的材料,并且写作的想象能力受到限制,也没有自主创作,的意识。在自媒体如此发达的今天,初中语文的生态写作和初中作文教学的融合是一次非常失的改革。这种写作方式在一定程度上可以帮助学生们在自己写作的过程当中,构建他们的精神生态环境,培养出一个正确的生态写作意识,让学生们将自媒体。运用在自己日常的写作过程当中。可以随时随地写,在一定程度上能够提高学生们的语文写作能力。
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