【摘 要】
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社会负面现象作为一种客观存在,影响大学生的身心发展,对其思想道德素质和法律素质既有积极影响也有消极影响,这由社会负面现象本身特性、互联网和新兴媒体的发展、大学生自
【机 构】
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广州番禺职业技术学院思想政治理论课教学与科研部
【基金项目】
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2014年度广东省高等学校思想政治教育课题和工作创新项目“立德树人根本任务的双重工作机制探讨”(2014YK003);2013年度广州市教育科学“十二五”规划青年专项课题“公民教育融入高职思想政治教育改革研究”(2013A170);2015年度广东省学校德育创新项目“大数据时代高职院校思想政治理论课的建设与创新”(2015DYZD006)
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社会负面现象作为一种客观存在,影响大学生的身心发展,对其思想道德素质和法律素质既有积极影响也有消极影响,这由社会负面现象本身特性、互联网和新兴媒体的发展、大学生自身特点三个方面形成。据此,应结合相关因素,建设高校思想政治教育课程体系和教学体系、现代化教学工具体系、多样化教学方法体系,增强思想政治教育的实效性,从而有效消解社会负面现象的消极影响,提升大学生的思想道德素质和法律素质。
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