50 years of social distancing experience雪山隐士的50年隔离生活

来源 :疯狂英语·新悦读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong542
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  比利·巴爾是科罗拉多州哥特镇唯一的全职居民。近50年来,他一直保持社交距离,并就此给人们提出了一些建议。
  Billy Barr is the only full time resident of Gothic, Colo. He has been social distancing for almost 50 years. He lives in an abandoned silver mine at nearly 10,000 feet in altitude in the Rocky Mountains. When he first got here, it was a relief for him to be on his own, but he thinks that s not necessarily what a healthy person does —isolating himself.
  While Barr has been called a hermit(隐士), he doesn t consider himself one. He occasionally interacts with skiers who pass through; he talks to his sister on the phone, and he works for the Rocky Mountain Biological Laboratory nearby, which gets flooded with scientists in the summer.
  But the man has been living alone in a cabin in the mountains for many years, and in the winter months, he can go many days without seeing a soul. So staying home during the COVID 19 outbreak is no change for him. He comes into winter with almost all his food already in.
  Here are several recommendations for the Billy Barr method of social distancing.
  Keep track of something.
  Each day, Barr tracks the weather. He started measuring snow levels in the 1970s, mostly because he was bored.
  “Everything depends on the weather,” said Barr, who has skied through that “sideways” to talk on the phone from the laboratory. “It contro lled what I did and so I would write it all down.”
  Keep a routine.
  Barr starts early. He wakes up around 3:30 am or 4 am, and stays in bed until about 5 am.
  “Up until a week or two ago, I would listen to the news every morning so that I could start every day either totally depressed or furious. That s always a good way to start the day,” he said. Now with the whole COVID, he just can t be that anymore. So he listens to old time radio instead.
  Use movies as a mood adjuster.
  “If I m really stressed I might watch an animated movie, something cute and funny like that takes my mind off it. If I m depressed, I can reverse that,” he said.
  Do you enjoy living like a hermit like Billy Barr? Why? Do you have any other advice on social distancing amid the pandemic?
其他文献
【摘 要】  学习管理系统已经成为无处不在的工具,用于支持课堂教学和远程教育教学。它们的主要优势是把传统教学的很多功能和教学方法数字化和自动化。与此同时,社交网络也已经成为无处不在的工具,用于师生的交流、娱乐和非正式学习。本文分析了这两种工具的特点、优势和局限,以及具有创新精神的远程教育工作者如何融合两者优势的尝试。文章最后介绍了加拿大阿萨巴斯卡大学融合社交网络和学习管理系统的案例。  【关键词】
2012年5月30日,浙江广播电视大学在浙江省人民大会堂举行首届农民大学生论坛开幕式。本次论坛以浙江省农村经济、社会发展和新农村建设取得的成绩为背景,集中展示五年来浙江电大实施农民大学生培养项目所取得的显著成绩。  浙江省委常委、副省长葛慧君在致论坛的贺信中指出,浙江电大依托完整的办学系统和远程教学平台,实施农民大学生培养项目,不断创新培训模式、丰富教学形式,培养了一批农村实用人才和创业致富带头人
EdX近日宣布创建19门“微硕士”(MicroMasters)课程。这些课程是定制的硕士学位课程,帮助学生获得马上可以用于工作中的技能。这些课程由14所大学提供,包括美国的哥伦比亚大学、亚利桑那州立大学和密歇根大学,以及澳大利亚、欧洲和印度的一些高校。  这些课程面向任何有需要的学习者开放,且并无先期成绩单或其他先决条件的要求。任何人都可以免费在微硕士计划中学习,但如果完成课程后希望获得证书则需要
“每一次艱难的跋涉,都是磨炼心志的修行。”骑行,不仅是一种追寻健康、绿色生活的方式,更是我们锻炼身体、磨炼心志的途径。  题材 体育 体裁 记叙文 文章词数 344 建议用时 6 min  难词探意  1. agility /??d??l?ti/ n. 敏捷;灵活  2. capitalize /?k?p?t?la?z/ v. 利用;积累资本  3. blur /bl??(r)/ n. 模糊的记忆
7月23日—24日,由《中国远程教育》杂志社、中国企业大学联席会、教育部大学与企业继续教育联盟、中国成人教育人力资源教育专业委员会主办,《在线学习》杂志承办,国家开放大学培训学院(培训中心)协办的2015中国企业学习与人才发展大会暨第四届企业大学年会在北京隆重举行。  本届大会以“互联网 时代的人才发展之道”为主题。开幕式由《中国远程教育》杂志社社长赵伟主持。职业教育与成人教育司成人教育培训处正处
海词积累  1.intimidate(Para. 1) vt.恐吓;威胁  2.snarl(Para. 1) vi.(动物) 龇牙低吼  3.concierge(Para. 1) n.旅馆服务员  4.anchor(Para. 2) n.节目主持人  5.android(Para. 2) n.人形机器人  6.demographic(Para. 3) n.人口统计  7.crunch(Para.
【摘要】  以用户需求为中心的个性化学习环境构建是e-Learning未来的发展趋势,也是当前远程教育及智慧教育领域研究的热点。针对个性化e-Learning学习环境的“适应性”问题,从用户认知水平维度切入,利用邻近区用户群(邻居用户)相似性规则提出了一种Web环境下个性化学习路径生成的协同推荐机制,并通过架构设计、系统建模、路径提取及算法设计四个方面重点剖析了自适应学习系统(Adaptive L
[编者按] 随着信息技术的发展及其在教育领域中的应用,随着广播电视大学向开放大学的战略转型,基于网络的远程实验室建设及其在远程开放教育实践教学中的作用受到越来越多的关注。为探讨远程实验室建设在形成远程教育教学支撑环境、为人才培养模式改革提供创新动力方面的作用和意义,以及在满足和适应远程学习者需求、推进实践教学改革方面的作用,2012年10月11日,浙江广播电视大学和《中国远程教育》杂志在杭州联合
蓝色的风衣可以让沉闷的日常变得更加时髦,亮丽的色彩像是海浪冲击海岸一样的视觉感受,有力且舒适。同色系的搭配让色彩统一,再用叠穿增加层次。蓝色的工装连体裤、冲锋衣夹克统统告别传统制服标签,搭配PVC材质镶钻的网格背心,把趣味穿在身上。  黑色是衣橱中最常见且不会出错的颜色,这是一身不同面料的黑色搭配。黑色长款丹宁拼皮风衣内搭一件黑色印花卫衣,下面一条黑色牛仔裤、一双黑色亮皮中筒靴,打造不同程度不同质
【摘 要】  在当下的远程开放学习和终身学习研究领域,出现了否认在线学习发展历史、忽略已有优质研究的倾向。甚至一些颇具影响力的教育工作者在以不同的形式发表言论,仿佛在线学习的优质实践近年才出现。换句话说,一些对在线学习研究一无所知的人正在“重建”这个领域。而一些报告和学术文章中的错误引用或以讹传讹更加剧了对过去的否认,对维果茨基文献的错误引用即是一个典型证明。关于1985年至2010年《教育技术摘