【摘 要】
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以语言习得理论和社会建构理论为理论基础的任务型外语教学,有着活动性、情景性、对话性等特点,同时任务型学习模式分为前任务、任务环和语言聚焦三个阶段。
Task-based for
【机 构】
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沈阳师范大学外国语学院 06级研究生
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以语言习得理论和社会建构理论为理论基础的任务型外语教学,有着活动性、情景性、对话性等特点,同时任务型学习模式分为前任务、任务环和语言聚焦三个阶段。
Task-based foreign language teaching based on theory of language acquisition and theory of social construction has the characteristics of activity, situational, dialogue and so on. At the same time, the task-based learning model is divided into three stages: pre-mission, mission cycle and language focus.
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