摘 要：在信息技术教学中，如何让学生学得更有价值，是我们一线教师值得探究的永恒课题。笔者围绕着这一目标，结合个人平时的课堂教学实践进行了长期探索，摸索出了一套有效的信息技术课堂建设管理经验。
　　关键词：信息技术；课堂建设；管理经验
　　信息技术课堂建设远比其他学科的课堂建设复杂得多。它不仅有硬环境，还有软环境。我们作为一线教师，虽然没有能力为学校购置新设备，添加新软件，但是，可以利用手中的信息技术来把现有的软硬件设备管理好，将管理工作量降到最低限度，并为师生创设一个良好的教与学的环境。
　　1.信息技术课堂硬件建设
　　（1）硬件配置原则上同一机房内计算机硬件配置要求统一化，配置质量过硬的品牌电脑做学生机、教师机，为机房高效服务于教学打下坚实的硬件基础。
　　（2）机房布局应考虑人为体健康及课堂教学开展便利，合理地安排上机时间，平时做好开窗通风能有效减少计算机对人体健康造成的伤害。
　　（3）适当配备其他教学设备如独立语音功放播音系统（多路输入、输出带混音）、有条件的机房另外配置投影仪、视频展示台。全面安装电子教室软件，如极域等，能彻底改变无投影仪的缺陷，这也是比较经济且提高教学效果特别有效的一种普遍适用的方法。
　　2.信息技术课堂软件建设
　　（1）首先在样机上做好系统，安装系统时注意删除一切游戏，选装IIS，配置好DNS，IP地址设置成固定地址，并和MAC地址绑定，另外用第三方软件来安装FTP与E-mail服务。
　　（2）在链接收藏栏内收藏常用学习网站的URL，上网默认设置成代理学习网站，安装电子教室并与教师机做好配对工作，并一定要放开下发文件与上传文件权限，最后将学生机上屏保功能关闭，关闭监视器设定在1小时以上，对Ctrl Alt Delete作限制，以防止学生自动禁用某些进程。
　　（3）用Ghost类“克隆”软件将C区做一镜像文件。D区用做临时存放用户数据。联网试运行一段时间后安装硬盘保护系统，对C区设置成开机自动还原保护，而对D区只要设置成隔天还原就行。
　　（4）利用局域网传输工具将整个系统发送到整个机房内的其他机，目前品牌机一般都自带局域网克隆工具，只要设置成自动登录与自动机器命名，第一次全面安装只要按顺序一次开机让它们自动登录到发射端机器上进行统一传输，完成后重新启动，让系统自动按规则重置机器名，以后就可以用电子教室软件统一开关机就行，注意更改并记住克隆工具用户名和密码，机备份还原密码。
　　（5）上网控制问题解决办法为服务器上安装双网卡，采用CCProxy软件代理，CCProxy可以完成代理共享上网和客户代理权限管理两大功能，最大程度减少了硬件费用，在服务器端可以方便地管理客户端代理上网的权限，可以控制客户端代理上网权限，针对不同用户合理安排上网时间，监视上网记录，限制不同用户带宽流量，并且有效地进行网站过滤。
　　3.信息技术课堂制度建设
　　（1）专人维护制度。机房的管理、维护与使用制度建设能最大限度地发挥机房效用，防止人为有意与无知破坏。维护人员最好设置成经常使用机房的教师中的一个人，只有他最熟悉机器与网络的各种情况并随时做好维修记录。
　　（2）加强信息技术课堂管理。为避免信息技术课流于形式，提高信息技术课堂教学效率，应切实制定严格的信息技术课堂规范，形成相应的监督、管理和督促机制。
　　4.信息技术课堂资源建设
　　建设好适合自己学校学生使用的学习资源网站，通过它能帮助学生非常方便地获取教师下发的素材，学生能够非常方便地上传作业或作品至教师处，教师能够当堂统计学生作业的上交情况，能够评定学生作品的质量。
　　5.信息技术课堂手段与方法建设
　　（1）开展自主性探索活动。学生们在课堂上问这问那，摸东摸西，实际上是好奇心和求知欲的表现，如果合理加以引导，对于培养学生独立获取知识的能力，探究发现的能力具有重要意义。
　　（2）积极开展竞赛活动。利用青少年争强好胜的心理，在学生中开展打字比赛，制作班级主页比赛。比赛的目的不在于结果，而在于参与的过程，人人都受到教育和锻炼，人人都有所收获和提高。
　　（3）不断探索，提高教师的自身魅力。让学生被你的魅力所折服，这样你的课堂管理也会锦上添花。
　　总的来说，在全面推进素质教育的今天，应充分利用好课堂，让学生在学习的过程中掌握知识，学会认知的方法，养成探究的习惯。这样才能使信息技术课堂教学效果更好。
　　（作者单位：江苏省句容市边城中学）