培养学生审题的能力

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smalleye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有些学生作文,不善审题。有的下笔千言,扣住题目的话却很少。有的重点不明,喧宾夺主。因此,要培养他们审题的能力,让他们看到一个题目,能够理解它的意旨,确定它的内容、重点和范围。我培养学生审题的能力,经常从两方面着手:一是加强讲读课的解题,一是加强写作课的审题指导。文章标题与文章内容是紧密联系着的。好的标题是文章的眼睛,能够准确地揭示文章主要的思想内容。我在解题的时候,注意说明题目的意义和重点。象解释《“丧家的”“资本家的乏走狗”》这个题目我就先逐一解释了“丧家的”、“资本家”、“乏”这几个词的概念, Some students writing, not good trial. Some write a thousand words, if the subject is seldom. Some of the key is unknown, overwhelming. Therefore, we should cultivate their ability to examine questions so that they can see a topic, understand its purpose and determine its content, emphasis and scope. My ability to cultivate students to practice exams often starts from two aspects: First, to strengthen the reading problem solving, one is to strengthen the writing lesson review guidance. Article title and article content are closely linked. Good title is the eyes of the article, can accurately reveal the main ideological content of the article. When I solve the problem, pay attention to explain the significance and focus of the topic. As an explanation of the “funeral home” “lazy doggies”, I first explained the concepts of “funeral home”, “capitalist” and “exhausted”
其他文献
研究了支承在柔性基础上水下球状结构的地震反应。发现系统的最大位移是最小时,有一个最优屈服位移。在不同的剪切波速度和应变比下,得出了优化系统的优化屈服位移反应谱、
四年以前,张桂华还在二年級的时候,每天放学回家,走过下保村,经常看见一位老奶奶不是提水,就是倒马桶,三步一歇,五步一停,弯着腰吃力地移动着小脚。张桂华想:“辅导員对我們
[目的 ]了解医院感染性疾病在恶性肿瘤患者中的危险因素。 [方法 ]对 72例恶性肿瘤患者院内下呼吸道感染情况进行回顾性分析。 [结果 ]恶性肿瘤患者平均住院日延长 ,下呼吸道
近几年来,世界上许多地区缺水现象愈来愈严重。联合国在1977年就向全世界发出警告“水不久将成为一项严重的社会危机,石油危机之后的下一个危机便是水”。我国水资源并不丰
我家里有五个孩子,最大的现在十六岁,大人都在外面工作,以前一直是请保姆担当家务的。由于忽略了给孩子以必要的教育和锻炼,他们自小受别人照顾,滋长了依赖心,连最细小的事
在语文教学中,造句练习是经常运用的一种形式。学生造句造得好不好的问题,主要在于教师对课文中的生词生语讲得透不透。如学生对这些词语似懂非懂;他们造句时就会产生各式各
最近,不少同志在改进教学方法,减轻学生负担,提高教学质量方面作了不少的努力,取得了良好效果。但与此同时,有的人在这方面没有下过苦功,对改进教学方法的精神实质领会不透,因而在教
有位匈牙利人作过统计,从二战到1983年的四十多年间,世界上只有26天没有战争。“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。”战争,毁灭了多少美丽的田园;战争,撕毁了多少幸福的憧憬;
本文就太原市青年路的改造,进行了规划设计方面的探讨。规划是以商业服务、文化娱乐、体育卫生、居住等四方面的主要内容,围绕着七个中心进行构思的,力求使未来的青年文明路
我是一九六一年上半年开始担任初中一年级的班主任工作的。在这两年半中,我注意了学生德育、智育、体育几方面的全面发展,针对青少年的特点,进行班主任工作。在班主任工作中