【摘 要】
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本人从事大提琴演奏和教学已有多年,不断的从自身及学生的演奏中发现问题、思考问题、解决问题。特别是在教学中,学生是我在专业领域中探索、前进的动力和源泉,除了要带领他
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本人从事大提琴演奏和教学已有多年,不断的从自身及学生的演奏中发现问题、思考问题、解决问题。特别是在教学中,学生是我在专业领域中探索、前进的动力和源泉,除了要带领他们在艺术的道路上越攀越高,还有就是传授解决问题的正确方法和有效途径。无论是在课堂上还是考试中,独奏还是重奏里,学生带给我最大的也是最凸显的一个问题就是:听。听觉——在我看来分为两种:一种是自然听觉,不管是小提琴还是大提琴,左手在光滑细长的指板上"行走"的是否精确和稳定,来自于演奏者对听觉的要求是否苛刻而严格。另一种是从头脑、内
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