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随着英语泛用性与实用性的不断增加，英语学习正逐渐迈向以综合运用能力为评定标准的新阶段，小学作为英语学习的启蒙阶段，对教师如何引导学生自发产生对于英语的学习兴趣提出了全新挑战。基于此，本文首先简要分析了在小学英语教学中应用情境教学法的意义，随后从三个方面讲述了如何运用情境教学对学生进行具体指导，以此来供相关人士交流参考。