论文部分内容阅读
媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信息传送的工具。新媒介是相对于诸如报纸、广播、电视等传统媒介而言的，现阶段主要指基于计算机技术、多媒体技术和现代通讯技术相结合而形成的互联网、手机等。可以说，网络、手机这些新媒介的发展，从根本上改变了人们的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式和思维方式，也给思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。因此，高校思想政治教育如何适应新媒介的广泛应用和深入发展，如何有效利用新媒介加强思想政治教育工作，是值得我们深入思考的问题。
一、新媒介环境的特征
1.信息来源的隐蔽性
手机短信，以网络为基础的网站、博客、BBS等信息传播途径本身比较开放，信息编辑者和发送者可以不公开或利用假名等进行编辑发送，造成信息来源无法考证。虽然国家在相关环节的管理上加大了力度，实行了手机卡号的实名制和网络管理的登记制度。但是，由于相关运营商在商业利益的驱使下，对购卡用户身份证明真伪的识别和上网用户实名登记管理缺乏应有的责任感，使得许多不法分子或别有用心的人持伪造的身份证件购卡或上网，并开展与其利益相关的活动，造成点对点的信息来源出现不对称，或是无法查清，具有很强的隐蔽性。
2.信息形式的多样性
随着科学技术的发展和社会的日益进步，手机和网络的功能得以不断的开发拓展。目前，通过手机短信，除了可以发送文本信息外，还可以发送音频、视频信息。同样，通过网络，可以以在线聊天的方式以文字、信息、视频等多种形式通话、聊天；可以通过博客、BBS发表自己的见解，阐述自己的观点；可以通过文本、多媒体播件传递各种信息，等等。总之，各式各样的信息都可以通过新媒介进行多种方式的传送，其形式变得越来越复杂多样。
3.信息真伪的难辨性
通过手机和网络传播的信息，可能是经过严格审查的真实信息，比如各大报纸网络版和正规门户网站发布的信息，也可能是由个人根据自己的爱好或道听途说随意编辑的流言信息、搞笑信息或讹传信息，还有可能是不法分子或不法机构通过非法或合法途径诈骗或诱骗钱财，破坏社会稳定的信息。这些信息对一般个人来说，很难凭个人经验作出明确的真伪判断，如果通过正规途径确认信息真伪，又存在可操作性差、时效性不强和成本过高等问题。因此，新媒介传播的信息的可靠性往往难以令人放心。
4.信息价值的多重性
通过手机短信和网络传播的信息，由于受众的主体不同，信息价值往往会正好相反或无用。同样是公开的信息，对有不法企图者来说，是有用的信息，对于受害者来说是有害信息，而对于一般人来说是垃圾信息。被人们广为流传的经典信息，一般的受众以欣赏的眼光彼此传递，而对于一些小集团或不法分子来说，可能是实施某一损害集体或他人利益的暗号或口令。因此，同样的信息，由于编辑发送信息的组织机构合法性或个人价值观的不确定性使得信息价值具有多重性。
5.信息检索的便捷性
随着手机硬件技术的不断升级和网络服务器技术的高速发展，两者的信息存储能力大大增强，加之信息检索工具的开发利用，信息检索查阅已十分的快捷迅速，人们可以根据自己的所需来调阅当前和已往的相关文体信息和非文体信息，并且可以通过相关软件进行编辑使用，极大的方便了生活。
6.信息内容的丰富性
通过手机短信和网络传播的信息，从表现形式上看内容十分丰富，不仅有文字、画面信息，还有声音、图像信息等。从信息来源上看，有合法的信息和非法的信息及民间流传的中性信息等。从信息本身来说，有新闻、影视作品、文字作品、学术专著和个人言论等。从性质来看，有时政信息、商业信息和工作、生活及娱乐信息等。
二、新媒介环境对高校思想政治教育的影响
1.正面影响
第一，高校思想政治教育工作变得方便快捷。在传统媒介环境下，由于受到时间、空间和信息传播途径的限制，思想政治工作的形式比较单一，要么是通过面对面的教育方式进行，要么是通过自主学习或媒体灌输的方式进行。因此，常常受到诸如时间不够、场地有限、人数太多、精力不足、成本过高、信息不畅，教育者与被教育者存在职务、地位、性格差异等因素的影响，思想政治教育工作有时无法在第一时间或异地进行，造成思想政治工作的效果大打折扣。在新媒介环境下，由于信息来源的隐蔽性，教育者和被教育者之间可以抛开其他因素的干扰，表达真实的心声，进行有理有节的辩论。同时，由于信息形式的多样，教育者和被教育者之间可以采取多种形式进行沟通交流，一封电子贺卡，一则趣味短信，一次视频鼓掌，一串网络符号，一声委屈的哭声，一篇分析透彻的博客留言和BBS辩论都会感动彼此的心灵，洗去思想的烦恼，化解现实中的矛盾。再者，手机短信可以发布信息、通知会议、温馨提示，网络可以留言，且这些信息都可以保存和复制，无论你身在何方，时间是否紧张，只要不存在技术障碍，你都可以无拘无束的开展工作，接收信息。
第二，高校思想政治教育工作手段变得丰富多彩。“思想政治工作有着优良的传统教育手段，诸如开报告会、读报纸、看电影电视，听广播、开会、谈心、家访等，都各有所长，对促进思想政治工作发挥了良好作用。在新媒介环境下，上述传统教育手段依然存在，而且还有了新的教育平台，如网络报纸、网上讨论会等。另外，随着网络的不断发展，附着在网络平台和手机短信平台上的思想政治工作手段，逐渐成熟并有快速发展的趋势。网上纪念馆、红色网站、QQ群、博客、BBS、电子信箱、聊天室、网上心理咨询室、影视教育网站以及以文字、多媒体、语言形式传递的手机短信等，都可以用以开展思想政治教育工作，极大的丰富了思想政治教育工作的手段。
第三，高校思想政治工作形式得到拓展。在新媒介环境下，集中统一的一刀切模式，自上而下的单向灌输方式、简单的命令说教形式逐渐被丰富的多元化模式、双向（多向）和直接交流（互动）方式以及图文并茂，音视同期的多媒体并用的形式替代，诸如网上平等交流的思想政治工作形式，手机短信及时为受教育者提供服务的工作形式，网络在线学习、答疑及有奖竞赛的形式，网上留言安排工作、交流信息的工作形式等不断的得到运用、创新和发展，极大的拓展了思想政治工作的形式。
2.负面影响
第一，弱化了思想政治教育的效果。在新媒介环境下，信息资源极其丰富，信息内容价值多元，信息传递自由迅速，信息获取平等开放。因此，不同的人都可以十分方便的选择感兴趣的信息供自己内化吸收，形成指导个人活动的思想。原来在传统媒介环境下，思想政治教育者占有信息，使用信息的优势被得以改变，原来受教育者被动接受教育的思维方式也得以改变，尽管在新媒介环境下，思想政治教育工作手段更加丰富，工作形式更加生动直观，但思想政治教育效果被大大弱化已是一个不争的事实。
第二，加大了思想政治教育管理的难度。无论是手机短信还是网络平台，最大的问题是其信息开放随意，特别是其信息来源隐蔽易换，使得整个媒介环境处在不同的文化和意识形态的交织渗透之中。他们都有各自存在的逻辑，都有容易被人利用和攻击的弱点，要想稳固各自的文化和意识形态阵地，牢牢把握思想政治教育的主动权，就必须采取行之有效的措施，从而加大了管理的难度。
第三，缩减了思想政治教育的时间。手机短信具有方便的特点，因此，在人类惰性面前，显得十分有市场，原先需要面对面强调的事情，现在编辑一串文字就可以告之对方实质性的内容，至于重要性、意义和后果之类需要强调的内容，大多被“后果自负”几个字代替，原因就是编辑信息字数有限。网络就更方便了，通过QQ、博客、BBS、留言板、电子信箱都可以开展工作、进行教育或活动。在感叹网络方便的同时，网络上还有许多更能吸引人的东西，如精美图片、电影大片、网络游戏等，受教育者只要占有设备、浏览信息进行自主学习的时间在大多数大学生面前往往被缩减利用到娱乐方面，大大减少了思想政治教育的时间。对上网有瘾的学生来说，思想政治教育的时间就变得更少。
三、新媒介环境下高校思想政治教育工作创新
1.创新方法，增强实效性
在新媒介环境下，要想增强思想政治工作的实效性，最关键的是要有一套行之有效的、符合大学生特点的思想政治工作方法，这就需要思想政治工作者不断的进行创新。一方面，要创新传统的思想政治教育方法，使之符合新媒介环境的需要，适应现代网络技术有效利用的特点。比如，开会可以在BBS论坛、ＱＱ群、班级网站上进行，评选先进可以通过手机短信进行等。另一方面，要创造新的思想政治教育方法，运用现代高新技术平台，进行有效的思想政治工作。比如，利用手机短信群发功能开展理论学习和辅导，建立网上心理咨询室，通过多个网络留言或跟帖来了解学生思想状况等。当前，思想政治工作方法创新，必须攻克两个难点，一是增强学生接受网络思想政治教育的主动性和自觉性。也就是让学生对手机短信和网上思想政治教育内容产生兴趣，并按照要求开展活动，学习提高。要做到这一点，最根本的办法是研究大学生的特点，以服务大学生需要为目的，进行适度的引导。二是提高网络思想政治教育资源的利用率。要注意，思想政治教育贵在潜移默化，这就要求网络思想政治教育资源不仅有教育性，还要有实用性、服务性、实践性。如果无法攻克上述两个难点，投入再多的人力、物力，要想通过新媒介增强思想政治教育效果，克服新媒介对思想政治工作的负面影响将变得非常困难。
2.创新形式，增强吸引力
新媒介环境，在目前，已是一个任何人都无法回避的现实，不正视这一现实，不有效利用这一途径，势必会将大量的资源浪费，势必会主动的放弃可以充分利用的阵地。方法是手段，形式是途径，有好的方法，没有合理的途径，无法发挥作用，因此，创新形式，就是要打开一条好的思想政治工作之路，让科学的方法得以高效施展。在新媒介环境下，创新思想政治教育形式，必须坚持三个原则。一是继承与创新相结合的原则。要对传统的思想政治教育形式给予充分的保留，并适当的注入现代元素。传统的思想政治教育形式经过若干年的检验，效果是突出的，在新的形式还未得以有效验证的时候，应该采取两相结合的形式。比如，同样是表彰活动，开一个隆重的表彰会效果很好。但如果通过手机短信和网站对表彰候选人进行公示，征求意见，既有教育意义，还可以增加监督，效果就会更好。二是形式服从内容的原则。新媒介环境是科学技术发展的结果，是文化受科学技术冲击的结果，从某种程度上说，是文化发展的灾难。思想政治教育负有太多的历史责任和社会责任，其影响力不能与科学技术发展的影响对等考虑。因此，思想政治教育不能迎合科技发展，以牺牲自身教育规律换取一时的追捧，应该坚持教育内容的导向正确性和科学性，不能以儿戏的方式开展思想政治教育。三是合理的原则。思想政治教育形式创新，不能一味的追求新、特、奇，应该符合大学生身心发展需要，符合社会主流价值取向，符合人类社会发展的规律，以“奖”“导”为主，以“惩”“压”为辅，要让新媒介成为学生的伙伴和成长成才的摇篮，而非负担和腐蚀剂。
3.创新内容，增强针对性
新媒介环境下，信息传播变单向为双项、多项传播，被教育者可以获取与教育者相同的信息资源，思考同类性质的问题，并试图找到可以说服自己或他人的答案。在获取信息进行加工处理时，往往受到他人的分析说理影响，因此，及时的掌握信息，深入地研究信息，并作出科学合理的评价，是思想政治工作者必备的基本能力之一。创新思想政治工作内容，一是要认清形势，科学地判断是非曲直，并提供有说服力的论据。这就要求，要不断的研究大学生身心发展和形势政策，找出与社会实际相吻合的论据，解决大学生的思想问题和实际问题，避免大而空的说教。二是要更新知识，适应信息技术高速发展的需要，提高个人的工作适应力。高校思想政治工作者，要不断的学习，既要有专业知识，还要有与新媒介环境相适应的其他综合知识，以多样化的媒介素材服务思想政治工作需要。三是要创新理论，分析新情况，解决新问题，以理论创新推动思想政治教育内容创新。这是一个大问题，核心在变，变中求实，变中求稳。
一、新媒介环境的特征
1.信息来源的隐蔽性
手机短信，以网络为基础的网站、博客、BBS等信息传播途径本身比较开放，信息编辑者和发送者可以不公开或利用假名等进行编辑发送，造成信息来源无法考证。虽然国家在相关环节的管理上加大了力度，实行了手机卡号的实名制和网络管理的登记制度。但是，由于相关运营商在商业利益的驱使下，对购卡用户身份证明真伪的识别和上网用户实名登记管理缺乏应有的责任感，使得许多不法分子或别有用心的人持伪造的身份证件购卡或上网，并开展与其利益相关的活动，造成点对点的信息来源出现不对称，或是无法查清，具有很强的隐蔽性。
2.信息形式的多样性
随着科学技术的发展和社会的日益进步，手机和网络的功能得以不断的开发拓展。目前，通过手机短信，除了可以发送文本信息外，还可以发送音频、视频信息。同样，通过网络，可以以在线聊天的方式以文字、信息、视频等多种形式通话、聊天；可以通过博客、BBS发表自己的见解，阐述自己的观点；可以通过文本、多媒体播件传递各种信息，等等。总之，各式各样的信息都可以通过新媒介进行多种方式的传送，其形式变得越来越复杂多样。
3.信息真伪的难辨性
通过手机和网络传播的信息，可能是经过严格审查的真实信息，比如各大报纸网络版和正规门户网站发布的信息，也可能是由个人根据自己的爱好或道听途说随意编辑的流言信息、搞笑信息或讹传信息，还有可能是不法分子或不法机构通过非法或合法途径诈骗或诱骗钱财，破坏社会稳定的信息。这些信息对一般个人来说，很难凭个人经验作出明确的真伪判断，如果通过正规途径确认信息真伪，又存在可操作性差、时效性不强和成本过高等问题。因此，新媒介传播的信息的可靠性往往难以令人放心。
4.信息价值的多重性
通过手机短信和网络传播的信息，由于受众的主体不同，信息价值往往会正好相反或无用。同样是公开的信息，对有不法企图者来说，是有用的信息，对于受害者来说是有害信息，而对于一般人来说是垃圾信息。被人们广为流传的经典信息，一般的受众以欣赏的眼光彼此传递，而对于一些小集团或不法分子来说，可能是实施某一损害集体或他人利益的暗号或口令。因此，同样的信息，由于编辑发送信息的组织机构合法性或个人价值观的不确定性使得信息价值具有多重性。
5.信息检索的便捷性
随着手机硬件技术的不断升级和网络服务器技术的高速发展，两者的信息存储能力大大增强，加之信息检索工具的开发利用，信息检索查阅已十分的快捷迅速，人们可以根据自己的所需来调阅当前和已往的相关文体信息和非文体信息，并且可以通过相关软件进行编辑使用，极大的方便了生活。
6.信息内容的丰富性
通过手机短信和网络传播的信息，从表现形式上看内容十分丰富，不仅有文字、画面信息，还有声音、图像信息等。从信息来源上看，有合法的信息和非法的信息及民间流传的中性信息等。从信息本身来说，有新闻、影视作品、文字作品、学术专著和个人言论等。从性质来看，有时政信息、商业信息和工作、生活及娱乐信息等。
二、新媒介环境对高校思想政治教育的影响
1.正面影响
第一，高校思想政治教育工作变得方便快捷。在传统媒介环境下，由于受到时间、空间和信息传播途径的限制，思想政治工作的形式比较单一，要么是通过面对面的教育方式进行，要么是通过自主学习或媒体灌输的方式进行。因此，常常受到诸如时间不够、场地有限、人数太多、精力不足、成本过高、信息不畅，教育者与被教育者存在职务、地位、性格差异等因素的影响，思想政治教育工作有时无法在第一时间或异地进行，造成思想政治工作的效果大打折扣。在新媒介环境下，由于信息来源的隐蔽性，教育者和被教育者之间可以抛开其他因素的干扰，表达真实的心声，进行有理有节的辩论。同时，由于信息形式的多样，教育者和被教育者之间可以采取多种形式进行沟通交流，一封电子贺卡，一则趣味短信，一次视频鼓掌，一串网络符号，一声委屈的哭声，一篇分析透彻的博客留言和BBS辩论都会感动彼此的心灵，洗去思想的烦恼，化解现实中的矛盾。再者，手机短信可以发布信息、通知会议、温馨提示，网络可以留言，且这些信息都可以保存和复制，无论你身在何方，时间是否紧张，只要不存在技术障碍，你都可以无拘无束的开展工作，接收信息。
第二，高校思想政治教育工作手段变得丰富多彩。“思想政治工作有着优良的传统教育手段，诸如开报告会、读报纸、看电影电视，听广播、开会、谈心、家访等，都各有所长，对促进思想政治工作发挥了良好作用。在新媒介环境下，上述传统教育手段依然存在，而且还有了新的教育平台，如网络报纸、网上讨论会等。另外，随着网络的不断发展，附着在网络平台和手机短信平台上的思想政治工作手段，逐渐成熟并有快速发展的趋势。网上纪念馆、红色网站、QQ群、博客、BBS、电子信箱、聊天室、网上心理咨询室、影视教育网站以及以文字、多媒体、语言形式传递的手机短信等，都可以用以开展思想政治教育工作，极大的丰富了思想政治教育工作的手段。
第三，高校思想政治工作形式得到拓展。在新媒介环境下，集中统一的一刀切模式，自上而下的单向灌输方式、简单的命令说教形式逐渐被丰富的多元化模式、双向（多向）和直接交流（互动）方式以及图文并茂，音视同期的多媒体并用的形式替代，诸如网上平等交流的思想政治工作形式，手机短信及时为受教育者提供服务的工作形式，网络在线学习、答疑及有奖竞赛的形式，网上留言安排工作、交流信息的工作形式等不断的得到运用、创新和发展，极大的拓展了思想政治工作的形式。
2.负面影响
第一，弱化了思想政治教育的效果。在新媒介环境下，信息资源极其丰富，信息内容价值多元，信息传递自由迅速，信息获取平等开放。因此，不同的人都可以十分方便的选择感兴趣的信息供自己内化吸收，形成指导个人活动的思想。原来在传统媒介环境下，思想政治教育者占有信息，使用信息的优势被得以改变，原来受教育者被动接受教育的思维方式也得以改变，尽管在新媒介环境下，思想政治教育工作手段更加丰富，工作形式更加生动直观，但思想政治教育效果被大大弱化已是一个不争的事实。
第二，加大了思想政治教育管理的难度。无论是手机短信还是网络平台，最大的问题是其信息开放随意，特别是其信息来源隐蔽易换，使得整个媒介环境处在不同的文化和意识形态的交织渗透之中。他们都有各自存在的逻辑，都有容易被人利用和攻击的弱点，要想稳固各自的文化和意识形态阵地，牢牢把握思想政治教育的主动权，就必须采取行之有效的措施，从而加大了管理的难度。
第三，缩减了思想政治教育的时间。手机短信具有方便的特点，因此，在人类惰性面前，显得十分有市场，原先需要面对面强调的事情，现在编辑一串文字就可以告之对方实质性的内容，至于重要性、意义和后果之类需要强调的内容，大多被“后果自负”几个字代替，原因就是编辑信息字数有限。网络就更方便了，通过QQ、博客、BBS、留言板、电子信箱都可以开展工作、进行教育或活动。在感叹网络方便的同时，网络上还有许多更能吸引人的东西，如精美图片、电影大片、网络游戏等，受教育者只要占有设备、浏览信息进行自主学习的时间在大多数大学生面前往往被缩减利用到娱乐方面，大大减少了思想政治教育的时间。对上网有瘾的学生来说，思想政治教育的时间就变得更少。
三、新媒介环境下高校思想政治教育工作创新
1.创新方法，增强实效性
在新媒介环境下，要想增强思想政治工作的实效性，最关键的是要有一套行之有效的、符合大学生特点的思想政治工作方法，这就需要思想政治工作者不断的进行创新。一方面，要创新传统的思想政治教育方法，使之符合新媒介环境的需要，适应现代网络技术有效利用的特点。比如，开会可以在BBS论坛、ＱＱ群、班级网站上进行，评选先进可以通过手机短信进行等。另一方面，要创造新的思想政治教育方法，运用现代高新技术平台，进行有效的思想政治工作。比如，利用手机短信群发功能开展理论学习和辅导，建立网上心理咨询室，通过多个网络留言或跟帖来了解学生思想状况等。当前，思想政治工作方法创新，必须攻克两个难点，一是增强学生接受网络思想政治教育的主动性和自觉性。也就是让学生对手机短信和网上思想政治教育内容产生兴趣，并按照要求开展活动，学习提高。要做到这一点，最根本的办法是研究大学生的特点，以服务大学生需要为目的，进行适度的引导。二是提高网络思想政治教育资源的利用率。要注意，思想政治教育贵在潜移默化，这就要求网络思想政治教育资源不仅有教育性，还要有实用性、服务性、实践性。如果无法攻克上述两个难点，投入再多的人力、物力，要想通过新媒介增强思想政治教育效果，克服新媒介对思想政治工作的负面影响将变得非常困难。
2.创新形式，增强吸引力
新媒介环境，在目前，已是一个任何人都无法回避的现实，不正视这一现实，不有效利用这一途径，势必会将大量的资源浪费，势必会主动的放弃可以充分利用的阵地。方法是手段，形式是途径，有好的方法，没有合理的途径，无法发挥作用，因此，创新形式，就是要打开一条好的思想政治工作之路，让科学的方法得以高效施展。在新媒介环境下，创新思想政治教育形式，必须坚持三个原则。一是继承与创新相结合的原则。要对传统的思想政治教育形式给予充分的保留，并适当的注入现代元素。传统的思想政治教育形式经过若干年的检验，效果是突出的，在新的形式还未得以有效验证的时候，应该采取两相结合的形式。比如，同样是表彰活动，开一个隆重的表彰会效果很好。但如果通过手机短信和网站对表彰候选人进行公示，征求意见，既有教育意义，还可以增加监督，效果就会更好。二是形式服从内容的原则。新媒介环境是科学技术发展的结果，是文化受科学技术冲击的结果，从某种程度上说，是文化发展的灾难。思想政治教育负有太多的历史责任和社会责任，其影响力不能与科学技术发展的影响对等考虑。因此，思想政治教育不能迎合科技发展，以牺牲自身教育规律换取一时的追捧，应该坚持教育内容的导向正确性和科学性，不能以儿戏的方式开展思想政治教育。三是合理的原则。思想政治教育形式创新，不能一味的追求新、特、奇，应该符合大学生身心发展需要，符合社会主流价值取向，符合人类社会发展的规律，以“奖”“导”为主，以“惩”“压”为辅，要让新媒介成为学生的伙伴和成长成才的摇篮，而非负担和腐蚀剂。
3.创新内容，增强针对性
新媒介环境下，信息传播变单向为双项、多项传播，被教育者可以获取与教育者相同的信息资源，思考同类性质的问题，并试图找到可以说服自己或他人的答案。在获取信息进行加工处理时，往往受到他人的分析说理影响，因此，及时的掌握信息，深入地研究信息，并作出科学合理的评价，是思想政治工作者必备的基本能力之一。创新思想政治工作内容，一是要认清形势，科学地判断是非曲直，并提供有说服力的论据。这就要求，要不断的研究大学生身心发展和形势政策，找出与社会实际相吻合的论据，解决大学生的思想问题和实际问题，避免大而空的说教。二是要更新知识，适应信息技术高速发展的需要，提高个人的工作适应力。高校思想政治工作者，要不断的学习，既要有专业知识，还要有与新媒介环境相适应的其他综合知识，以多样化的媒介素材服务思想政治工作需要。三是要创新理论，分析新情况，解决新问题，以理论创新推动思想政治教育内容创新。这是一个大问题，核心在变，变中求实，变中求稳。