【摘 要】
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针对边疆少数民族地区升本学校物理专业的生源、教学和区域特点,以思政课程为引领,在现代教育理论的指导下,展开物理学专业导论教学改革探索,提出了“5+1”模式的教学改革.通过教学改革实践,在思路、方法、措施和手段进行了深入的探索、总结和突破,教育教学质量提质增效,取得了突出的教学效果,为学科发展、专业建设发挥了重要支撑作用.
【机 构】
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普洱学院理工学院,云南普洱 665000
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针对边疆少数民族地区升本学校物理专业的生源、教学和区域特点,以思政课程为引领,在现代教育理论的指导下,展开物理学专业导论教学改革探索,提出了“5+1”模式的教学改革.通过教学改革实践,在思路、方法、措施和手段进行了深入的探索、总结和突破,教育教学质量提质增效,取得了突出的教学效果,为学科发展、专业建设发挥了重要支撑作用.
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