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摘 要： 思想政治教育在我国高等教育中处于核心地位。本文是对高校思想政治教育工作的新途径——宿舍阵地的探讨和研究，在阐述高校思想政治教育新阵地建设意义的背景下，分析了宿舍阵地建设的重要性和必要性，最后提出了宿舍教育的方式方法，并分析其存在的问题和改善的对策。
关键词： 思想政治教育 宿舍阵地 宿舍专职辅导员 宿舍文化建设
一、高校思想政治教育新阵地建设的意义
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（2004年8月颁发）这一文件指出，要“把‘培养什么人’、‘如何培养人’这一重大课题始终摆在重要位置。”文件要求我们认识到高校思想政治教育工作的重要性。而众多事实也表明，目前思想政治教育在我国高等教育中处于核心地位。但我们也可以看到，思政教育大多局限于课堂教学中，思想政治理论课是德育的主阵地。思政课虽然在近几年得到了充分的重视，但就总体而言，还是存在不少问题，思想政治理论课的育人功效还有待加强。而我国各高校各院系的思想政治辅导员虽然近年来数量不断增加，但远远达不到规定的1：200的比例。辅导员通常身兼数职，一个辅导员带三四百个学生甚至是上千个学生，加上许许多多的常规性事务性工作，根本没有办法没有时间没有精力去深入了解每一个学生的情况，更谈不上发挥思想政治教育功能。
在这种形势下，探讨高校思想政治教育新阵地就显得极为重要。随着我国经济化、网络化社会的形成，影响高校教育的外在因素越来越多，高校教育改革的不断深入及学校办学规模、招生人数的扩大，传统的以院系划分，以学分为衡量体系的思政课程的思政教育已经远远不足以满足思想政治教育的实效。本文的重点就是对高校思想政治教育工作的新途径——宿舍阵地的探讨和研究，分析宿舍教育的重要性和必要性，阐述了宿舍教育的方式方法，并分析其存在的问题和改善的对策。
二、宿舍阵地建设的必要性
学生宿舍是大学生生活、学习、娱乐、人际交往的重要场所，一个学生一天大概有二分之一到三分之二左右的时间是在宿舍里面的。学生宿舍是课堂的延伸，应当被赋予育人功能。但我国高校教育常常忽略了学生宿舍的管理与教育功能，只是单纯地把它当做是一个日常休息的场所，因此大多将学生宿舍归入到学校后勤的管理当中，而近年由于高校后勤社会化改革，学生宿舍更多直接将管理维护功能外分给物业公司，以物业公司管理为主的学生宿舍管理模式只是负责其硬件设施的管理和维护，而忽视了宿舍管理的软件建设，比如宿舍内部的党建团建，宿舍文化氛围塑造，宿舍思想政治建设，等等。
另外，现在我国高校普遍实行完全学分制，学分制的大背景弱化了原本班集体的概念，甚至是弱化了院系的概念，因此思想政治教育的重心应该往学生宿舍扩散，而不能仅仅局限于原先的院系教育和班集体教育。学生在宿舍内部的时间长，而且由于现在的学生多是90后独生子女，宿舍内部的问题显得尤为突出，比如宿舍内部的人际交往矛盾，宿舍脏乱差现象，宿舍成员违法违纪现象，等等。但由于院系辅导员无法时刻深入到每一个学生宿舍，因此往往无法及时发现问题。同时，有的学生宿舍成员并不一定来自同一个班级年级或者是同一个专业，因此，院系辅导员在处理宿舍内部问题时会受到一定局限。
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“要高度重视大学生生活社区、学生公寓”的思想政治教育工作。但是目前来说，学生宿舍阵地是高校思想政治教育的空白领域和薄弱环节。因此，加强学生宿舍阵地的思想政治教育，具有突出的重要性和必要性。
三、宿舍阵地建设的方式方法
（一）以宿舍专职辅导员配置为主体，深入开展宿舍内学生的思想政治教育。
高校宿舍专职辅导员的配备，是补充高校思想政治教育空白的有效途径，也是这一新形势下解决学生宿舍内部深层次问题的有效方法。宿舍专职辅导员制的实施在发挥宿舍育人的功能上表现出了较多优越性。
高校宿舍专职辅导员是辅导员队伍的重要组成部分，负责学生宿舍的思想政治工作，他们不同于一般意义上的宿舍管理者，也不同于一般的以院系划分的学生思想政治工作者。在我国的部分高校，为了适应新形势的发展需要，加强学生宿舍的管理，深入开展宿舍内大学生思想政治教育，已经实行了高校宿舍专职辅导员制度（有的亦称为社区辅导员，公寓专职辅导员等），积极推进辅导员入住学生宿舍。
辅导员入住学生宿舍，一方面可以加强学生宿舍的管理和服务，另一方面也为师生间的交流提供了时间和空间上的便利性。宿舍辅导员可以言传身教，发挥模范带头作用和表率作用，并利用宿舍的文化宣传栏和墙报等方式积极宣传党的方针政策及国内外时事，向学生传播正确的政治思想和理论学说，塑造学生的思想，培养其正确的人生观和世界观。另外，宿舍辅导员可以深入学生宿舍，关心和了解学生的学习与生活情况，了解学生的心理状态，同时通过观察、谈心等形式，及时发现并解决学生的心理问题；而学生有问题也可以及时找到辅导员进行咨询，能有效降低心理问题的发生率。
因此，高校宿舍专职辅导员是工作在学生公寓第一线的工作人员，由于入住了学生宿舍，与大学生同吃、同住、同生活，所以在开展学生宿舍日常管理、大学生纪律教育、大学生思想政治教育、宿舍文化建设、学风建设和心理疏导等工作时具有较大的便利性和优越性。①
（二）积极推广学生自管、自治，充分发挥育人功能。
思想政治教育一方面要靠教师的言传身教，另一方面也应该积极推广学生的自管、自治，提倡学生的自我教育。为实现思想政治工作进宿舍的目标，可以以宿舍专职辅导员为主要组织者和指导者，以学生干部、学生党员为骨干，通过设立党员模范宿舍和宿舍区域的业主委员会等形式，增强学生的主人翁精神，让学生组织、参与宿舍的自管自治，充分发挥学生党员、学生干部在宿舍内部的先锋模范作用，培养学生的人际交往能力、协调能力、组织能力及处理突发事件的能力，充分发挥育人功能，促进思想政治教育工作的顺利开展。
学生自管、自治是人才培养模式的一个重大突破，充分体现了育人的功能，是向重德育实践教育的转换。学生自管、自治让学生学会自立、学会尊重、学会关爱，这对提高学生的整体素质，以及增强学生责任心和独立性等具有重要的意义，同时也为学生搭建了锻炼和展示自己才华的舞台。
（三）积极开展宿舍文化建设，营造宿舍文化氛围。
宿舍活动是形成良好宿舍文化的重要基础，是加强宿舍文化建设的有效措施。宿舍专职辅导员可以以宿舍文化活动为载体，以学生为主体，以宿舍区域为活动空间，开展以积极向上的思想和行为为指导的宿舍文化活动，营造宿舍文化氛围，比如从宿舍安全、宿舍文化建设、宿舍学风、宿舍环境等方面开展系列活动。这样不仅可以丰富学生的课余生活，陶冶他们的情操，还可以促进学生宿舍的精神文明建设，赋予宿舍文化一种全新的内涵，真正发挥学生宿舍的“思想教育、行为指导、生活服务、文化活动”功能。思想政治教育的主题渗透到宿舍文化创建活动中去，学生在良好的宿舍氛围中潜移默化，从而全面提高素质。
四、存在的问题
在学生宿舍管理社会化过程中，宿舍管理分属于不同的部门，因此造成了各部门职责不清，互相推诿。目前我国各高校学生宿舍管理的普遍情况是：学生处、院系分管学生工作，辅导员负责学生的思想政治工作，即软件建设；后勤处负责学生宿舍的硬件管理，大工程的维修维护；物业公司负责宿舍的日常值班与卫生工作；保卫处负责学生宿舍的安全保卫工作；甚至有的学校还将维修外判给维修公司，这样就造成了各个部门各自为政，在发生问题时学生也搞不清楚应该找哪个部门，各个部门还时常发生推诿、扯皮等现象。
学生宿舍是学生学习生活的重要场所，亦是课堂的延伸，应当赋予其育人功能，必须牢固树立这种观念和阵地意识。宿舍专职辅导员的配置虽然可以在一定程度上填补学生宿舍这一领域的思想政治教育空白，但由于现在辅导员与学生人数的配置比例还是远远达不到1：200的要求，宿舍专职辅导员的配置比例更是悬殊，往往一个辅导员要管理一个宿舍区域一两千个学生，所以思想政治教育的力度显得极为有限，管辖范围较大，与学生还是存在一定的距离。另外，由于宿舍专职辅导员并没有直接管理某一院系的具体学生，所以学生与宿舍辅导员之间的关系并不密切，也无法准确地把握学生的具体信息。
许多高校的宿舍辅导员被误认为“宿舍楼长”、“宿舍楼管员”，主要负责学生宿舍内部的日常卫生，物业服务，宿舍安全等方面的监督和管理，这些常规化模式化的工作，常常使得宿舍辅导员的职业角色定位模糊，也使得辅导员工作开展不顺利。学生宿舍辅导员自身也常常感觉到力不从心，工作积极性不高，人员流动性非常大，因而学生公寓辅导员不能安心工作。我们不应忽略了宿舍辅导员这一高学历群体对精神激励和自身发展的需要，而应该真正体现辅导员的职责和价值。这些问题有待于在实践中研究解决。
注释：
①曾丽青.高校学生公寓辅导员队伍管理存在的问题及对策［J］.重庆科技学院学报（社会科学版），2011，（5）：100-102.
参考文献：
［1］张孝永.构建高校和谐学生社区的模式探索［J］.浙江万里学院学报，2008，（1）.
［2］周法军.创新公寓管理模式，发挥宿舍育人功能——我院公寓管理实行专职辅导员制的探索与实践［J］.科技信息，2007，（22）：172，166.
［3］曾丽青.高校学生公寓辅导员队伍管理存在的问题及对策［J］.重庆科技学院学报（社会科学版），2011，（5）：100-102.
［4］翁娜.高校德育阵地建设初探［D］.上海师范大学，2008.
［5］潘丽琴，张志华.高校公寓辅导员在工作中的职能和方法探究［J］.文教资料，2008年9月号下旬刊：198-200.
关键词： 思想政治教育 宿舍阵地 宿舍专职辅导员 宿舍文化建设
一、高校思想政治教育新阵地建设的意义
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（2004年8月颁发）这一文件指出，要“把‘培养什么人’、‘如何培养人’这一重大课题始终摆在重要位置。”文件要求我们认识到高校思想政治教育工作的重要性。而众多事实也表明，目前思想政治教育在我国高等教育中处于核心地位。但我们也可以看到，思政教育大多局限于课堂教学中，思想政治理论课是德育的主阵地。思政课虽然在近几年得到了充分的重视，但就总体而言，还是存在不少问题，思想政治理论课的育人功效还有待加强。而我国各高校各院系的思想政治辅导员虽然近年来数量不断增加，但远远达不到规定的1：200的比例。辅导员通常身兼数职，一个辅导员带三四百个学生甚至是上千个学生，加上许许多多的常规性事务性工作，根本没有办法没有时间没有精力去深入了解每一个学生的情况，更谈不上发挥思想政治教育功能。
在这种形势下，探讨高校思想政治教育新阵地就显得极为重要。随着我国经济化、网络化社会的形成，影响高校教育的外在因素越来越多，高校教育改革的不断深入及学校办学规模、招生人数的扩大，传统的以院系划分，以学分为衡量体系的思政课程的思政教育已经远远不足以满足思想政治教育的实效。本文的重点就是对高校思想政治教育工作的新途径——宿舍阵地的探讨和研究，分析宿舍教育的重要性和必要性，阐述了宿舍教育的方式方法，并分析其存在的问题和改善的对策。
二、宿舍阵地建设的必要性
学生宿舍是大学生生活、学习、娱乐、人际交往的重要场所，一个学生一天大概有二分之一到三分之二左右的时间是在宿舍里面的。学生宿舍是课堂的延伸，应当被赋予育人功能。但我国高校教育常常忽略了学生宿舍的管理与教育功能，只是单纯地把它当做是一个日常休息的场所，因此大多将学生宿舍归入到学校后勤的管理当中，而近年由于高校后勤社会化改革，学生宿舍更多直接将管理维护功能外分给物业公司，以物业公司管理为主的学生宿舍管理模式只是负责其硬件设施的管理和维护，而忽视了宿舍管理的软件建设，比如宿舍内部的党建团建，宿舍文化氛围塑造，宿舍思想政治建设，等等。
另外，现在我国高校普遍实行完全学分制，学分制的大背景弱化了原本班集体的概念，甚至是弱化了院系的概念，因此思想政治教育的重心应该往学生宿舍扩散，而不能仅仅局限于原先的院系教育和班集体教育。学生在宿舍内部的时间长，而且由于现在的学生多是90后独生子女，宿舍内部的问题显得尤为突出，比如宿舍内部的人际交往矛盾，宿舍脏乱差现象，宿舍成员违法违纪现象，等等。但由于院系辅导员无法时刻深入到每一个学生宿舍，因此往往无法及时发现问题。同时，有的学生宿舍成员并不一定来自同一个班级年级或者是同一个专业，因此，院系辅导员在处理宿舍内部问题时会受到一定局限。
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“要高度重视大学生生活社区、学生公寓”的思想政治教育工作。但是目前来说，学生宿舍阵地是高校思想政治教育的空白领域和薄弱环节。因此，加强学生宿舍阵地的思想政治教育，具有突出的重要性和必要性。
三、宿舍阵地建设的方式方法
（一）以宿舍专职辅导员配置为主体，深入开展宿舍内学生的思想政治教育。
高校宿舍专职辅导员的配备，是补充高校思想政治教育空白的有效途径，也是这一新形势下解决学生宿舍内部深层次问题的有效方法。宿舍专职辅导员制的实施在发挥宿舍育人的功能上表现出了较多优越性。
高校宿舍专职辅导员是辅导员队伍的重要组成部分，负责学生宿舍的思想政治工作，他们不同于一般意义上的宿舍管理者，也不同于一般的以院系划分的学生思想政治工作者。在我国的部分高校，为了适应新形势的发展需要，加强学生宿舍的管理，深入开展宿舍内大学生思想政治教育，已经实行了高校宿舍专职辅导员制度（有的亦称为社区辅导员，公寓专职辅导员等），积极推进辅导员入住学生宿舍。
辅导员入住学生宿舍，一方面可以加强学生宿舍的管理和服务，另一方面也为师生间的交流提供了时间和空间上的便利性。宿舍辅导员可以言传身教，发挥模范带头作用和表率作用，并利用宿舍的文化宣传栏和墙报等方式积极宣传党的方针政策及国内外时事，向学生传播正确的政治思想和理论学说，塑造学生的思想，培养其正确的人生观和世界观。另外，宿舍辅导员可以深入学生宿舍，关心和了解学生的学习与生活情况，了解学生的心理状态，同时通过观察、谈心等形式，及时发现并解决学生的心理问题；而学生有问题也可以及时找到辅导员进行咨询，能有效降低心理问题的发生率。
因此，高校宿舍专职辅导员是工作在学生公寓第一线的工作人员，由于入住了学生宿舍，与大学生同吃、同住、同生活，所以在开展学生宿舍日常管理、大学生纪律教育、大学生思想政治教育、宿舍文化建设、学风建设和心理疏导等工作时具有较大的便利性和优越性。①
（二）积极推广学生自管、自治，充分发挥育人功能。
思想政治教育一方面要靠教师的言传身教，另一方面也应该积极推广学生的自管、自治，提倡学生的自我教育。为实现思想政治工作进宿舍的目标，可以以宿舍专职辅导员为主要组织者和指导者，以学生干部、学生党员为骨干，通过设立党员模范宿舍和宿舍区域的业主委员会等形式，增强学生的主人翁精神，让学生组织、参与宿舍的自管自治，充分发挥学生党员、学生干部在宿舍内部的先锋模范作用，培养学生的人际交往能力、协调能力、组织能力及处理突发事件的能力，充分发挥育人功能，促进思想政治教育工作的顺利开展。
学生自管、自治是人才培养模式的一个重大突破，充分体现了育人的功能，是向重德育实践教育的转换。学生自管、自治让学生学会自立、学会尊重、学会关爱，这对提高学生的整体素质，以及增强学生责任心和独立性等具有重要的意义，同时也为学生搭建了锻炼和展示自己才华的舞台。
（三）积极开展宿舍文化建设，营造宿舍文化氛围。
宿舍活动是形成良好宿舍文化的重要基础，是加强宿舍文化建设的有效措施。宿舍专职辅导员可以以宿舍文化活动为载体，以学生为主体，以宿舍区域为活动空间，开展以积极向上的思想和行为为指导的宿舍文化活动，营造宿舍文化氛围，比如从宿舍安全、宿舍文化建设、宿舍学风、宿舍环境等方面开展系列活动。这样不仅可以丰富学生的课余生活，陶冶他们的情操，还可以促进学生宿舍的精神文明建设，赋予宿舍文化一种全新的内涵，真正发挥学生宿舍的“思想教育、行为指导、生活服务、文化活动”功能。思想政治教育的主题渗透到宿舍文化创建活动中去，学生在良好的宿舍氛围中潜移默化，从而全面提高素质。
四、存在的问题
在学生宿舍管理社会化过程中，宿舍管理分属于不同的部门，因此造成了各部门职责不清，互相推诿。目前我国各高校学生宿舍管理的普遍情况是：学生处、院系分管学生工作，辅导员负责学生的思想政治工作，即软件建设；后勤处负责学生宿舍的硬件管理，大工程的维修维护；物业公司负责宿舍的日常值班与卫生工作；保卫处负责学生宿舍的安全保卫工作；甚至有的学校还将维修外判给维修公司，这样就造成了各个部门各自为政，在发生问题时学生也搞不清楚应该找哪个部门，各个部门还时常发生推诿、扯皮等现象。
学生宿舍是学生学习生活的重要场所，亦是课堂的延伸，应当赋予其育人功能，必须牢固树立这种观念和阵地意识。宿舍专职辅导员的配置虽然可以在一定程度上填补学生宿舍这一领域的思想政治教育空白，但由于现在辅导员与学生人数的配置比例还是远远达不到1：200的要求，宿舍专职辅导员的配置比例更是悬殊，往往一个辅导员要管理一个宿舍区域一两千个学生，所以思想政治教育的力度显得极为有限，管辖范围较大，与学生还是存在一定的距离。另外，由于宿舍专职辅导员并没有直接管理某一院系的具体学生，所以学生与宿舍辅导员之间的关系并不密切，也无法准确地把握学生的具体信息。
许多高校的宿舍辅导员被误认为“宿舍楼长”、“宿舍楼管员”，主要负责学生宿舍内部的日常卫生，物业服务，宿舍安全等方面的监督和管理，这些常规化模式化的工作，常常使得宿舍辅导员的职业角色定位模糊，也使得辅导员工作开展不顺利。学生宿舍辅导员自身也常常感觉到力不从心，工作积极性不高，人员流动性非常大，因而学生公寓辅导员不能安心工作。我们不应忽略了宿舍辅导员这一高学历群体对精神激励和自身发展的需要，而应该真正体现辅导员的职责和价值。这些问题有待于在实践中研究解决。
注释：
①曾丽青.高校学生公寓辅导员队伍管理存在的问题及对策［J］.重庆科技学院学报（社会科学版），2011，（5）：100-102.
参考文献：
［1］张孝永.构建高校和谐学生社区的模式探索［J］.浙江万里学院学报，2008，（1）.
［2］周法军.创新公寓管理模式，发挥宿舍育人功能——我院公寓管理实行专职辅导员制的探索与实践［J］.科技信息，2007，（22）：172，166.
［3］曾丽青.高校学生公寓辅导员队伍管理存在的问题及对策［J］.重庆科技学院学报（社会科学版），2011，（5）：100-102.
［4］翁娜.高校德育阵地建设初探［D］.上海师范大学，2008.
［5］潘丽琴，张志华.高校公寓辅导员在工作中的职能和方法探究［J］.文教资料，2008年9月号下旬刊：198-200.