例谈“数的运算”的编写及其教学——以西南师大版新教材为例

来源 :小学教学(数学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuaxing1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新修订编写的西南师大版义务教育教科书《数学》(以下简称新教材),遵循《数学课程标准(2011)》的理念,按照《数学课程标准(2011)》的要求,在“数的运算”的编写上形成了三大特色:
其他文献
前段时间.笔者有幸参加了一个课堂教学研讨会,其中A老师执教的“吨的认识”至今让我记忆犹新,尤其是她所用的丰富的教具给所有听课教师留下了深刻的印象。教具有大白菜、桶装水
一,迅速兴起学习宣传贯彻十七届六中全会精神的热潮,把教育系统广大党员干部、师生员工的思想和行动统一到全会重大决策部署上来1.及时传达学习。召开教育部党组扩大会议,传达学
铁路跨越式发展改革的不断深化和公路运输工具的迅速增加,给公铁平交道口带来的考验越来越大。本文研究利用间隔铁增强道口铺面的强度和稳定性,延长道口铺面的使用寿命,降低
结合消防水池的用途,论述了在消防给水设计中关于消防水池有效容积、保护半径以及水泵结合器的设置位置和数量等的一些意见和看法,提出了消防水池设计的一些具体做法和注意事项
南通师范二附小是我教育生涯的第一个驿站,李吉林老师主张和创建的“情境教育”奠定了我教育理想的基础。在情境教育思想和南通师范二附小情境教育实践的濡染下.我踏上了一条对
在教学北师大版教材“认识方程”之前,我认真研读了教科书和教师教学用书。从用字母表示数到方程的意义,学生学得都很好,可到了解方程这一节,出现问题了。