【摘 要】
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本研究采用中学生学习策略量表测查了 542名中学生的学习策略使用情况。结果表明 :( 1 )中学生学习策略量表有着较高的信度和效度 ,分量表项目间有良好的一致性。 ( 2 )从初
【机 构】
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中国科学院心理研究所!北京; 100101;
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本研究采用中学生学习策略量表测查了 542名中学生的学习策略使用情况。结果表明 :( 1 )中学生学习策略量表有着较高的信度和效度 ,分量表项目间有良好的一致性。 ( 2 )从初三到高三 ,学生的学习策略水平没有表现出随年级增长而提高的趋势 ,甚至在时间管理、焦虑、信息加工等分量表方面有下降的表现。 ( 3)女生在态度 ,动机 ,学习辅助和自我测试分量表上的得分明显高于男生 ;男生在信息加工分量表上的得分明显高于女生。 ( 4)优差生在学习辅助和自我测试两个分量表上的得分没有明显差异 ,在其余分量表上均有显著差异。
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