【摘 要】
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从学校发展两个基本维度——数量维度和质量维度来看，边境国门学校发展仍存在诸如教育教学质量不高；办学经费短缺；师资力量薄弱；学校发展资源效益较低；课程发展存在问题等。本文采
【机 构】
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云南大学高等教育研究院 云南 昆明 650091
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从学校发展两个基本维度——数量维度和质量维度来看，边境国门学校发展仍存在诸如教育教学质量不高；办学经费短缺；师资力量薄弱；学校发展资源效益较低；课程发展存在问题等。本文采用文献分析、实地调查、问卷调查、访谈等方法，以腾冲猴桥民族中学为例对国门学校发展问题展开研究。并在此基础上提出了解决滇西国门学校发展问题的对策。
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