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以导学案为载体的教学模式已在各地逐渐兴起,通过教学实践,笔者发现如果充分利用好导学案,确实能让学生主动参与到学习活动中,更好地体现＂教师为主导,学生为主体＂的课改理念.但导学案在课堂教学中毕竟还是一个新生事物,广大教师还在不断摸索中,下面和大家一起分享笔者在物理课堂中使用导学案的一些困惑和对策,希望对大家有所帮助.