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所谓“读史可以明智”，历史作为一个具有塑造个体人生观、世界观、价值观功能的基础学科，对人的思维发展具有直接的影响。而评判性思维对于增强对历史课程的深入学习有很好地促进作用，历史课程又为评判性思维的培养提供了很好的平台。
初中历史评判性思维的培养
【摘 要】
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所谓“读史可以明智”，历史作为一个具有塑造个体人生观、世界观、价值观功能的基础学科，对人的思维发展具有直接的影响。而评判性思维对于增强对历史课程的深入学习有很好地促
【机 构】
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江苏省常州市第八中学
【出 处】
：
新课程学习：上
【发表日期】
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2012年12期
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