【摘 要】
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目的:调查护理本科生临床归属感与一般自我效能的现状,并探讨两者相关性。方法:采用问卷调查法对吉林省5所三级甲等医院实习的186名护理本科生进行调查。采用Pearson相关分析
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目的:调查护理本科生临床归属感与一般自我效能的现状,并探讨两者相关性。方法:采用问卷调查法对吉林省5所三级甲等医院实习的186名护理本科生进行调查。采用Pearson相关分析和多元逐步回归分析,分析临床归属感和一般自我效能的相关性。结果:护生临床归属感及其维度自尊、沟通、效能得分分别为(113.02±12.881)分、(43.69±5.072)分、(31.69±4.608)分、(28.83±4.902)分,一般自我效能得分为(24.46±4.771)分;护生临床归属感及各维度与其一般自我效能的相关系数为0.191~0.328;护生临床归属感解释其一般自我效能的总变异度为10.7%。结论:护理本科生临床归属感和一般自我效能呈正相关,临床归属感是影响一般自我效能的重要因素,要提高护生自我效能很重要的一个因素就是护理教育中注重提高护生的临床归属感。
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