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摘要：孩子的语言能力是应该从小进行培养的，只有在孩子的幼儿时期注重培养他们的语言能力才能为以后的生活提供便利。好的语言表达能力和理解能力能够帮助孩子进行学习，同时，语言能力的提升也能够有效的提高他们的逻辑思维能力，让他们对于他人的表达有更深刻的理解，本文针对如何培养小班幼儿语言提出了几点建议。
关键词：小班幼儿教学;语言能力;培养策略
引言
培养幼儿的语言表达能力是学校与家长应该共同关心的问题，他们应该从孩子的理解能力和接受能力以及幼儿园的环境这几个方面做出正确的教育。幼儿阶段的孩子是能力形成的关键期，教师和家长应该把握好这个时期，对孩子的语言能力做出良好的培养，语言表达是学习与生活中必须具备的技能，因此，培养这种能力是幼儿教学中的首要任务。
一、小班幼儿教育的有效途径
（一）引导幼儿开展各种有趣的语言活动
小班的幼儿教育应该以孩子的性格特点为主，而这个时期的孩子多为性格活泼并且好动的，教师应该把握好这种性格特点，增加能够让孩子们感兴趣的游戏活动以培养孩子的语言表达能力。教师可以组织孩子们进行识图片的游戏，教师拿出一张图片，图片上的内容可以是小动物或者是水果蔬菜，然后让他们进行辨认，这个过程不仅可以让小孩子认识到更多的日常生活中的事物，还能够有效的提高他们的思维能力，更能够有效的提升孩子的语言表达能力[1]。游戏能够在很大程度上吸引孩子的注意力，玩游戏的过程也能够让小孩子多听、多看、多表达，这样的游戏不仅有趣还能够起到益智的作用。
（二）利用日常生活中的各个环节进行随机教育
小班幼儿在幼儿园中不仅要学习一些知识，还要学习生活中应该具备的能力，这就需要教师把握好生活中的各个时机，进行随机教育[2]。这种随机教育就是应当发生在生活中的各个方面和各个环节，比如在吃饭的时候，教师就可以鼓励孩子说出自己喜欢吃的东西或者不喜欢吃的东西，让孩子无时无刻都在表达自己的喜好，另外，教师也可以在带领孩子散步的时候让他们关注一下景物的变化，观察树叶的变化和小草的变化等，这样的观察能让孩子及时发现自己周围事物的不同，同时也能学习到更多的表达词汇，例如“翠绿”、“碧绿”这样的词语。
（三）加强日常间的对话
日常的对话是最能提高孩子们的表达能力的方法，只有多和孩子进行沟通交流，他们才能够有效的提高自己的表达能力。小班的孩子由于年龄较小，又处在幼儿园这种陌生的环境中，他们很有可能大多数时候都不愿意表达自己，教师应该及时关注孩子的情绪，及时的呵护他们，关爱他们。因此，教师应该在日常生活中加强与孩子们的对话，鼓励他们多说多表达，把他们心中的想法大胆的表述出来是最重要的。另外，教师要与家长进行良好的配合，很多孩子的家长由于工作忙的关系，会将孩子托付给老人照顾，老人的思想和做事方法很多都不够科学，他们意识不到应该培养孩子的表达能力，久而久之，孩子的语言表达就会相对落后。教师需要做的就是和家长进行沟通，让他们在家中也多和孩子进行交流，只有家校联合，才能有效的提高孩子的表达能力[3]。
（四）利用孩子的好奇心理培养语言表达能力
幼儿期的孩子好奇心理都是很强的，他们很喜欢观察周围的事物并且很喜欢提问题，很多教师会认为这种心理是孩子在这个阶段的共同特点，往往不予理睬，殊不知这样的观点是错误的，教师最应该做的就是把握好孩子的这种好奇心理，及时对孩子提出的问题进行回答，这种及时的回答能够让孩子们意识到自己提出的问题是正确的，也不会引来教师的反感，久而久之他们越来越喜欢问问题，也能够侧面提升他们的表达能力。
二、培养幼儿语言表达能力的必要性
（一）是幼儿自身成长的需要
在如今的社会和学习生活中，最需要我们学习的就是如何进行表达，表达能力的提升不仅能有效的帮助学生进行学习，还能够让学生学会为人处世。因此，在学生的幼儿时期培养他们的表达能力成为了如今教育中的重点内容，也是幼儿自身成长的需要，幼儿阶段的孩子是各项能力形成的初期阶段，也是最容易培养的阶段，因此，在这个阶段培养孩子的表达能力能够有效的帮助他们适应未来的生活。
（二）发展幼儿的思维和适应能力
幼儿会有他自己的思维，这种思维导致他们思考问题的方法与成人不同，多数是十分幼稚的，而语言能力的提升能够有效的帮助孩子进行思维能力的提升，语言表达不仅仅是让孩子学会多说话，更多的是培养孩子的逻辑思维能力，孩子在进行表达的同时会在脑海中搜索相关的词汇，然后再用正确的词汇表述出自己想要表达的内容，这个过程能够很好的锻炼他们的逻辑思维能力。另外，幼儿在进入一个新环境的时候，会容易出现不适应的情况，面对这种情况孩子们的第一反应就是封闭自己，不想跟任何人进行交流，而等到他们熟悉环境之后再进行沟通交流会浪费很多的时间，因此，教师要更加关心和呵护刚进入幼儿园的孩子，用真心感染他们，使孩子能够更加快速的融入到集体生活中，这样一来，孩子的适应能力和接受能力都会提升很多。
结束语
总而言之，在幼儿阶段培养孩子的语言表达能力能够有效的开发他们的思维和大脑，这也是孩子自身必须具备的技能，同时，好的语言表达能力能够为孩子日后的学习和生活提供极大的便利。
参考文献：
[1]徐颖莉. 利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究[C]. .《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）.：中国管理科学研究院教育科学研究所，2018：1642-1645.
[2]石嵐. 谈谈幼儿园幼儿语言能力培养[N]. 贵州民族报，2018-07-18（A03）.
[3]赵佳丽. 幼儿园语言教学活动课堂评价标准研究[D].河北大学，2018.
宾阳县和吉镇中心幼儿园 530412
关键词：小班幼儿教学;语言能力;培养策略
引言
培养幼儿的语言表达能力是学校与家长应该共同关心的问题，他们应该从孩子的理解能力和接受能力以及幼儿园的环境这几个方面做出正确的教育。幼儿阶段的孩子是能力形成的关键期，教师和家长应该把握好这个时期，对孩子的语言能力做出良好的培养，语言表达是学习与生活中必须具备的技能，因此，培养这种能力是幼儿教学中的首要任务。
一、小班幼儿教育的有效途径
（一）引导幼儿开展各种有趣的语言活动
小班的幼儿教育应该以孩子的性格特点为主，而这个时期的孩子多为性格活泼并且好动的，教师应该把握好这种性格特点，增加能够让孩子们感兴趣的游戏活动以培养孩子的语言表达能力。教师可以组织孩子们进行识图片的游戏，教师拿出一张图片，图片上的内容可以是小动物或者是水果蔬菜，然后让他们进行辨认，这个过程不仅可以让小孩子认识到更多的日常生活中的事物，还能够有效的提高他们的思维能力，更能够有效的提升孩子的语言表达能力[1]。游戏能够在很大程度上吸引孩子的注意力，玩游戏的过程也能够让小孩子多听、多看、多表达，这样的游戏不仅有趣还能够起到益智的作用。
（二）利用日常生活中的各个环节进行随机教育
小班幼儿在幼儿园中不仅要学习一些知识，还要学习生活中应该具备的能力，这就需要教师把握好生活中的各个时机，进行随机教育[2]。这种随机教育就是应当发生在生活中的各个方面和各个环节，比如在吃饭的时候，教师就可以鼓励孩子说出自己喜欢吃的东西或者不喜欢吃的东西，让孩子无时无刻都在表达自己的喜好，另外，教师也可以在带领孩子散步的时候让他们关注一下景物的变化，观察树叶的变化和小草的变化等，这样的观察能让孩子及时发现自己周围事物的不同，同时也能学习到更多的表达词汇，例如“翠绿”、“碧绿”这样的词语。
（三）加强日常间的对话
日常的对话是最能提高孩子们的表达能力的方法，只有多和孩子进行沟通交流，他们才能够有效的提高自己的表达能力。小班的孩子由于年龄较小，又处在幼儿园这种陌生的环境中，他们很有可能大多数时候都不愿意表达自己，教师应该及时关注孩子的情绪，及时的呵护他们，关爱他们。因此，教师应该在日常生活中加强与孩子们的对话，鼓励他们多说多表达，把他们心中的想法大胆的表述出来是最重要的。另外，教师要与家长进行良好的配合，很多孩子的家长由于工作忙的关系，会将孩子托付给老人照顾，老人的思想和做事方法很多都不够科学，他们意识不到应该培养孩子的表达能力，久而久之，孩子的语言表达就会相对落后。教师需要做的就是和家长进行沟通，让他们在家中也多和孩子进行交流，只有家校联合，才能有效的提高孩子的表达能力[3]。
（四）利用孩子的好奇心理培养语言表达能力
幼儿期的孩子好奇心理都是很强的，他们很喜欢观察周围的事物并且很喜欢提问题，很多教师会认为这种心理是孩子在这个阶段的共同特点，往往不予理睬，殊不知这样的观点是错误的，教师最应该做的就是把握好孩子的这种好奇心理，及时对孩子提出的问题进行回答，这种及时的回答能够让孩子们意识到自己提出的问题是正确的，也不会引来教师的反感，久而久之他们越来越喜欢问问题，也能够侧面提升他们的表达能力。
二、培养幼儿语言表达能力的必要性
（一）是幼儿自身成长的需要
在如今的社会和学习生活中，最需要我们学习的就是如何进行表达，表达能力的提升不仅能有效的帮助学生进行学习，还能够让学生学会为人处世。因此，在学生的幼儿时期培养他们的表达能力成为了如今教育中的重点内容，也是幼儿自身成长的需要，幼儿阶段的孩子是各项能力形成的初期阶段，也是最容易培养的阶段，因此，在这个阶段培养孩子的表达能力能够有效的帮助他们适应未来的生活。
（二）发展幼儿的思维和适应能力
幼儿会有他自己的思维，这种思维导致他们思考问题的方法与成人不同，多数是十分幼稚的，而语言能力的提升能够有效的帮助孩子进行思维能力的提升，语言表达不仅仅是让孩子学会多说话，更多的是培养孩子的逻辑思维能力，孩子在进行表达的同时会在脑海中搜索相关的词汇，然后再用正确的词汇表述出自己想要表达的内容，这个过程能够很好的锻炼他们的逻辑思维能力。另外，幼儿在进入一个新环境的时候，会容易出现不适应的情况，面对这种情况孩子们的第一反应就是封闭自己，不想跟任何人进行交流，而等到他们熟悉环境之后再进行沟通交流会浪费很多的时间，因此，教师要更加关心和呵护刚进入幼儿园的孩子，用真心感染他们，使孩子能够更加快速的融入到集体生活中，这样一来，孩子的适应能力和接受能力都会提升很多。
结束语
总而言之，在幼儿阶段培养孩子的语言表达能力能够有效的开发他们的思维和大脑，这也是孩子自身必须具备的技能，同时，好的语言表达能力能够为孩子日后的学习和生活提供极大的便利。
参考文献：
[1]徐颖莉. 利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究[C]. .《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）.：中国管理科学研究院教育科学研究所，2018：1642-1645.
[2]石嵐. 谈谈幼儿园幼儿语言能力培养[N]. 贵州民族报，2018-07-18（A03）.
[3]赵佳丽. 幼儿园语言教学活动课堂评价标准研究[D].河北大学，2018.
宾阳县和吉镇中心幼儿园 530412