论文部分内容阅读
诗歌，作为一种具有最高艺术性的文体，教师在教学中如能很好地把握诗歌的特点，指导学生充分挖掘和感受诗歌的内在魅力，就能使学生通过学习从知识到思想都能得到质的升华，从而提升学生的“人文素养”。在教学过程中，教师可以通过引导学生窥探诗中景物，进而体味景中深情；引导学生展开想象翅膀，返还诗人原作之境；指导学生紧扣诗眼，品无穷韵味；指导学生感悟言外之意，捕获象外之象等四个方面，最终让学生领略诗歌美妙的意境，并真切地感悟到诗歌的艺术魅力。