【摘 要】
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<正>"熏陶感染"是语文教育的特点之一。语文新课标强调"应该重视语文的熏陶感染作用",这是对语文教学中"条分缕析"通病的反拨。然而现在人们对"熏陶感染"的认识,绝大多数还停
【机 构】
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浙江台州学院; 浙江台州初级中学;
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<正>"熏陶感染"是语文教育的特点之一。语文新课标强调"应该重视语文的熏陶感染作用",这是对语文教学中"条分缕析"通病的反拨。然而现在人们对"熏陶感染"的认识,绝大多数还停留在心理学范畴的普泛意义上,对其在语文科里的专指则缺少研究。"熏陶感染"似乎披上了神秘的色彩——无所不在而又谁也说不清,因而导致"熏陶感染"式教学在课程与教学内容上混沌一片。我们认为,对"熏陶感染"的研究应当回归语文与民族,应该探求"熏陶感染"式教学的内在机理,从而勾勒出"熏陶感染"式教学的课程与教学内容的大致轮廓。
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