【摘 要】
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拓展学习是对学生学习的全方位促进,这是新课改背景下高校教学创新的需要,是素质教育的重要内容.在全过程育人背景下,以完整、深入的学习体验为突破口,结合J高职软件技术专业学生的实际情况,通过引入SPOC新型教学模式,探究了基于SPOC模式的拓展学习子平台.实际教学表明,该平台的创建不仅有利于提高原有课程教学的整体质量,而且有助于树立学生对专业学习的信心,培养学生独立钻研、主动沟通等职业素养.
【机 构】
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江西工业工程职业技术学院,江西萍乡 337000
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拓展学习是对学生学习的全方位促进,这是新课改背景下高校教学创新的需要,是素质教育的重要内容.在全过程育人背景下,以完整、深入的学习体验为突破口,结合J高职软件技术专业学生的实际情况,通过引入SPOC新型教学模式,探究了基于SPOC模式的拓展学习子平台.实际教学表明,该平台的创建不仅有利于提高原有课程教学的整体质量,而且有助于树立学生对专业学习的信心,培养学生独立钻研、主动沟通等职业素养.
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