【摘 要】
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三维目标中＂过程与方法＂目标的设计一直以来都很有争议,在中小学的＂欣赏评述＂课型和高中的＂美术鉴赏＂课程中,＂过程与方法＂目标尤其难设计。通过结合具体的课程来设计＂过程与方法＂目标,
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三维目标中＂过程与方法＂目标的设计一直以来都很有争议,在中小学的＂欣赏评述＂课型和高中的＂美术鉴赏＂课程中,＂过程与方法＂目标尤其难设计。通过结合具体的课程来设计＂过程与方法＂目标,认为＂过程与方法＂是观察、感受的过程与方法,是体验、陈述的过程与方法,是查找、探究的过程与方法,是思考、感悟的过程与方法。过程与方法是教的过程与方法,更是学生学的过程与方法。
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