切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
成人高等教育与经济建设的关系
成人高等教育与经济建设的关系
来源 :沈阳大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjlong8888
【摘 要】
:
成人高等教育是我国教育的重要组成部分,大力发展成人教育已成为历史的必然趋势和经济发展社会进步的必然要求.成人高等教育要大力发展的主要动因:
【作 者】
:
郑小平
【机 构】
:
沈阳大学农业分校
【出 处】
:
沈阳大学学报
【发表日期】
:
1994年1期
【关键词】
:
成人高等教育
成人高教
经济发展
社会进步
办学路子
广播电视大学
终生教育
高等函授教育
教育内容
人民群众
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
成人高等教育是我国教育的重要组成部分,大力发展成人教育已成为历史的必然趋势和经济发展社会进步的必然要求.成人高等教育要大力发展的主要动因:
其他文献
不同用药途径治疗难治性慢性前列腺炎485例
本组485例,年龄20~48岁,平均33岁。病史3~36个月,平均18个月。均有明显的慢性前列腺炎症候群,并经过多种抗生素治疗而效果不佳。根据病史,前列腺液分析,N1H—CPSI评分(CPSI〉19分)等诊
期刊
难治性慢性前列腺炎
抗生素治疗
用药途径
Α受体阻滞剂
前列腺液
CPSI
治疗方法
静脉滴注
64排螺旋CT血管造影对腹主动脉瘤的诊断
目的探讨64排螺旋CT血管造影在腹主动脉瘤中的诊断价值。方法回顾10例采用64排螺旋CT检出的腹主动瘤患者有关资料,利用AW4.3工作站进行VR、MPR、MIP重建,获得二维或三维图像。结
期刊
腹主动脉瘤
断层摄影术
X线计算机
血管造影术
Abdominal aortic aneurysm Tomography X-ray computed Angi
消化道大出血患者的循证护理体会
循证护理(Evidencc—based nursing,EBN)是随着循证医学的发展而出现的护理学理念。它是近年来护理学科发展起来的一种提高护理实践科学性和有效性的方法,其核心思想就是运用现
期刊
循证护理
上消化道出血
护理体会
不同途径糖皮质激素对哮喘发作大鼠白细胞介素的影响
支气管哮喘是一种以嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞浸润为特征。同时有多种细胞因子、炎性介质参与的气道变应性炎症。随着细胞生物学与分子生化学的不断进展,许多与气道
期刊
哮喘
糖皮质激素
白细胞介素
以淋巴细胞明显减少为表现的老年恶性组织细胞病1例
患者,女,67岁。间断发热20d,加重7d。伴头晕、咽痛及腹部不适入院。入院查体:体温39.2℃,浅表淋巴结及肝、脾肋下未触及。查血常规:白细胞2.2×10^9/L中性粒细胞0.81.淋巴细胞0.03,单
期刊
淋巴细胞
恶性组织细胞病
骨髓细胞学检查
老年
腹部B超检查
真菌性食管炎
入院查体
单核细胞
颈动脉粥样硬化斑块形成原因的研究进展
颈动脉粥样硬化斑块形成的确切病因目前尚不十分清楚,一般认为动脉硬化是由多种因素相互作用的结果,是血管壁对多种始动因素的一种异常反应。可能有多种发病机制共同参与动脉硬
期刊
颈动脉
粥样硬化
发生机制
进展
重组人血管内皮抑素治疗老年恶性肿瘤患者的护理
重组人血管内皮抑素注射液(Endostar,YH-16,恩度)是我国学者自主创新研发的新型人血管内皮抑素。适用于一切需要血液供应才能生长的实体瘤,如胃癌、肝癌、肠癌和乳腺癌等,作用
期刊
重组人血管内皮抑素
老年
肿瘤
护理
MR动态增强减影技术对颅内T1WI高信号病变的诊断价值
目的探讨MR动态增强减影技术对颅内T1WI高信号病变的诊断价值。方法应用Philips NT101.0T磁共振扫描仪,对32例患者颅内T1WI高信号病变进行MR动态增强减影扫描处理,然后进行分析
期刊
磁共振成像
动态增强减影技术
Magnetic resonance imaging Contract-enhanced dynamic subtraction
老年血管性认知功能障碍患者血脂及血红蛋白改变的临床意义
脂质代谢紊乱、血红蛋白异常改变被认为是血管性认知功能障碍(Vascular cognitive impairment,VCI)的重要因素,且与心脑血管病的发生密切相关。目前对VCI尚无统一的分类标准.一般
期刊
老年
血管性认知功能障碍
血脂
血红蛋白
大学英语整体式教学法初探
大学英语教学大纲要求,“培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步的写作和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的
期刊
大学英语教学
整体式教学
阅读能力
教学方法
传统教学模式
篇章结构
写作手法
理解课文
教学环节
文章思想
与本文相关的学术论文