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在数学课堂中，经常会出现这样的现象：当教师在教学中采取讨论法或者让学生自学时，很多学生对此没有足够的热情，都是被动地参与，要么在讨论中静静地听同学的言辞，要么在自学时漫不经心，认为老师迟早要讲，不用太费心思。这样，课堂讨论和自学成了形势主义，学生自主学习意识逐渐减弱，甚至产生消极思想，造成课堂教学效率大幅下降，与素质教育的目标背道而驰。